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们了解的周围的植物构成小学阶段对植物认识的整体框架。本课继“校园生物大搜索〞、“校园生物分布图〞两课之后，指导学生认识多种多样的植物，也为学习下面的内容做好知识铺垫；使学生认识到在周围熟知的环境中隐藏

《桃花心木》第二课时教学设计2 　　教学目标： 　　1、深入理解课文，体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，联系生活实际谈自己的看法，提炼出人生格言，感受作家作品的魅力。 　　2、在阅读、交流、

《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计 　　教学要求： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、理解课文内容，体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。 　　教学重点、难点：

小学体育课《前滚翻》（水平一）教学设计 一、指导思想 本节课根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，依据《体育与健康课程标准（2011版）》和教材的要求，认真贯彻“健康第一”的指导思想。根据低年

《七颗钻石》第二课时教学设计1 教学目标： 　　　1、本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜等词语。 　　　2、有感情地朗读课文。

12为人民服务部级优课赵君老师教学设计 1教学目标 知识和能力： 1、初步理解课文内容，理清思路。                        2、初步领悟文章是怎样围绕主要意思分层论述的表达方法。

探 寻 地 震 的 秘 密 2017南通市小学综合实践活动优质课评比 教学预案 启东市紫薇小学 李莉 学情分析 XUEQING FENXI 教学目标 JIAO XUE MU BIAO 本课选择五年级

Unit 3 Look at me! 第一课时 一、教学内容： Part A Let’s talk & Let’s play 二、教学目标 1. 学生能听懂、会说How are you? I＇m fine

第10课《认识星空》教学设计 教学目标： 科学知识：1.知道大熊座、猎户座等主要星座；学习利用北极星辨认方向。2.探究北斗七星特殊形状的形成原因，建立对于星空的认知。 科学探究：1.能基于所学的知识

4《珍珠鸟》教学设计 【教学目标】 1.会认本课10个生字，认识多音字“待”，理解生字组成的词语。 2.理解课文内容，了解“我”是怎样得到珍珠鸟的信赖的。 3.阅读描写珍珠鸟可爱的句子，体会“我”与

 美丽的小兴安岭第二课时教学设计 目标：1.通过品读体会小兴安岭是一个美丽的大花园，一个巨大的宝库。 2.了解作者的写作顺序，学习作者的写作方法。 一、 复习导入 我们又在一起合作了，老师真感到高兴

再次诵读社会主义核心价值观： 富强、民主、文明、和谐； 自由、平等、公正、法治； 爱国、敬业、诚信、友善。 板书设计： 富强篇 身边的变化 国家富强 2.民主篇 校园午餐“变身”记 活动目标： 1.知识与能力:从民

《说勤奋》第二课时教学设计 咸阳电建学校 尹亚萍 教学目标： 　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　2、学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。 　　　3、懂得勤奋是通往理想境界

丹江口市中小学学科课堂教学设计 课时教学设计 主备人：曹专荣 邓毅 课题 第五课时 Let’s learn & Draw and say 课型 新授课 1教学内容分析 本部分学习的单词和短语是：candy

五年级语文《开学第一课》教学设计 【教学目标】 1.回顾暑假生活,分享彼此的感受。 2.回顾语文课堂常规,进行针对性训练,让学生养成良好的学习行为习惯。(重点) 3.初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色

（2）读《三国演义》中关羽的故事，初识人物形象。 （3）整理诗人贺知章的资料，搜集思乡的古诗。 2.多媒体课件 教学课时 2课时。 第1课时 课时目标 1.学会关注情节、环境，感受人物形象。 2.学会分析小说中的故事情节、环境描写对

《北京的春节》教学设计 教学目标： 1.知识与能力 （1）会认、会写本课的14个生字，正确读写和解释由生字组成的词语及出现的新词。 （2）范读并有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。

《青蛙写诗》教学设计 第二课时 教学内容 《青蛙写诗》 教学 目标 知识与技能： 理解逗号、句号、叹号、省略号的作用，并会在不同的语言环境下恰当运用。 过程与方法： 运用多种方法，识记7个要求会写的字，14个要求会认的字。

《把我的心脏带回祖国》第二课时教学设计 　　教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。 　　2.通过朗读感悟，体会肖邦强烈的爱国主义精神。 　　教学重点：抓住贯穿全文的情感主线;一

《双减作业》小学道德与法治课实践作业的设计 中共十八大以来，基础教育课程改革不断深入发展，学校德育工作的主阵地———道德与法治课程教学越来越受到重视，作为课堂教学重要组成部分的作业改革也备受关注。依