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素质的训练，培养学生运用所学的专业知识和技术，研究、解决本专业实际问题的初步 能力。 ***** 2 1. 桥梁设计方案和比选 1.1 设计说明 1.1.1 任务依据和设计范围 （1）任务依据 所选桥位的地质图。 （2）设计论文原始资料

方法精讲-申论 1 主讲教师：李元极 授课时间：2018.10.08 粉笔公考·官方微信 1 方法精讲-申论 1（笔记） 【课前答疑】 1.申论材料一般来自网上的新闻稿件、学术著作、杂志等，但是不需要担心，因为即使

部编版七年级下册道德与法治 全册导学案 备课人：目 录 第一单元 青春时光 第一课...........................................................

的天窗带给孩子们的美丽、神奇的想象；《三月桃花水》抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美 之情。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课 时 教学目标 古诗词三首 2 乡下人家 2 天窗 2 三月桃花水 1 1.认识22 个生字，读准1

的天窗带给孩子们的美丽、神奇的想象；《三月桃花水》抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美 之情。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课 时 教学目标 古诗词三首 2 乡下人家 2 天窗 2 三月桃花水 1 1.认识22 个生字，读准1

的天窗带给孩子们的美丽、神奇的想象；《三月桃花水》抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美 之情。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课 时 教学目标 古诗词三首 2 乡下人家 2 天窗 2 三月桃花水 1 1.认识22 个生字，读准1

和给 我的手绢，就想到，这不只是花，而且是 。”这句话 写出了我 的思想感情。 （3）《落花生》一课的写作特点是 ，文中有这样一句话: “人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 你对这句话的理解是

整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇 下来的香味就差多了。 1 ． 这 几 段 话 选 自 课 文 ， 它 的 作 者 是 。(2 分) 2．给加点的字选择正确的读音打“√”。（1 分） 盛．开

组同学根据照相机的说 明书，找到照相机快门优先模式，学会设置快门时间。 2）个体实践 1：根据理论课的学习内容，学会使用快门，合理运用快慢门拍 摄出不同效果的画面。能够运用快门优先模式拍摄出表现过程美的照片

。 事件 2：输水洞布置在主坝防渗范围之内，洞内采用现浇混凝土衬砌，衬砌厚度 为 0．5m。根据设计方案，输水洞采取了帷幕灌浆、固结灌浆和回填灌浆的综合 措施。 事件 3：输水洞开挖采用爆破法施工， 施工分甲、

本手册按照国家教育部颁布的《中小学生健康教育基本要求》及《中、小学生健康 教育规范》对传染病预防教育的要求编写，可以作为学校健康教育课的补充参考材料， 也可以作为学校校长及老师的自读材料，以使教师们了解学校传染病预防的基本方法及 应急应对措施。

项国家优秀教学成果奖，建有 8 门国 家级精品课程、4 门国家级精品视频公开课、7 门国家级精品资源共享课、3 门国家 级双语示范教学课程、3 个国家级教学团队、1 个全国高校黄大年式教师团队、2 名 国家级教学名师、1

部编版二年级语文上全册教案 第1 课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标： 　　1、知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确分辩：迎上去追上去游过去； 　　2、培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、

词汇的习惯，激发学习兴 趣。 课题 1、小蝌蚪找妈妈 课时 2 课时 主备课教师 备课时间 授课教师 授课班级 授课时间 学习目标 1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确分辩：迎上去追上去游 过去；

)制着自己的情绪，想着虽然船倾 fù( )了， 但是自己没有受到野兽的 xí( )击，心情 shāo( )微舒服些。 2.在 zhà( )栏边，一位老人走路 fá( )力，给人一种 qī( )凉的感觉。 三、词语练吧。（17

第二战场（课间和自习课，有自己的安排，但效率要依赖班级的氛围） 第三战场（放假在家，安排完全自主，但周别手机电脑什么的，干扰因素不要太多） 第一战场每节课四十五分钟，我会根据自己的感受给自己打星。 这节课的利用效

部编人教版道德与法治九年级下册 全册教案 备课人：目 录 第一课　同住地球村 .............................................................

词汇的习惯，激发学习兴 趣。 课题 1、小蝌蚪找妈妈 课时 2 课时 主备课教师 备课时间 授课教师 授课班级 授课时间 学习目标 1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确分辩：迎上去追上去游过去；

多选（组合）时会产生一个主元件。主元件带有橙色框，其他 元件则带有蓝色框。对选中的组合执行格式化命令时，主元件 将作为模板。 如果仪表不是主元件，则可： 2. 单击该仪表，将组合中的主元件更改为仪表。 接下来请调整组合中元件的宽度：

Cell：18960871818 QQ：40341178 Email：fzujxy@fzu.edu.cn课 程 内 容 ➢工程材料学 ➢成形技术 工程材料及成形技术引： 热处理 热处理 机械制造的一般生产过程：