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圣诞微信祝福：圣诞快乐微信祝语 　　装扮成圣诞老人，戴上红帽子白胡须披红挂绿，悄悄的将圣诞礼物压在妻子的枕边，孩子的袜中，让幸福美好停留永驻家中。祝你圣诞节，吉祥开心快乐! 　　我的爱是雪，我的情是

 The fifth period（第五课时） Part B Read and write ▶教学内容与目标 课时教学内容 课时教学目标 Read and write ·能够通过绘制表情图复习表示情绪的单词

1《 社戏》第1课时优质课教学设计 【教材分析】 《社戏》，鲁迅著短篇小说，选自鲁迅小说集《呐喊》。《社戏》是鲁迅先生的代表作品之一，作于1922年10月，作者少年时代在农村看社戏经久不忘，到了成年

Unit4 第2课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit4 In the Community 【课 时】第2课时 一、教学目标 能够听懂、会说有关询问和回答某人要去哪里的功能句：Where

The first period(第一课时) Page 68 & Page 69 ▶教学内容与目标 课时教学内容 课时教学目标 Page 68 & Page 69 ·能够使用句型“—What are…’s

教学对象： 五年级学生 课时：第二课时 提供者： 单位： 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）  《好山好水好风光》是人教版五年级上册第六课《我们神圣的国土》的第二个主

Unit4 第1课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit4 In the Community 【课 时】第1课时 一、教学目标 1. 能够听懂、会说表示地点的六个词汇：bookshop

Unit5 第3课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit5 In the Park 【课 时】第3课时 一、教学目标 1. 能够初步在恰当的情境中，综合运用本单元以及前面单元所学词汇和功能句。

 The fourth period（第四课时） Part B Let’s learn & Play card games ▶教学内容与目标 课时教学内容 课时教学目标 Let’s learn ·通

理判断 课时安排 第一课时： Part A Let’s try & Let’s talk 第二课时： Part A Let’s learn & Write and say 第三课时： Part B Let’s

《孙权劝学》第2课时优质课教学设计 【教材分析】 《孙权劝学》是一篇极其简略但又有完整故事情节的文言短文故事主体只有两个部分，孙权劝学，吕蒙“乃始就学”;鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。文章主要通过

Unit5 第1课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit5 In the Park 【课 时】第1课时 一、教学目标 1. 能够听懂、会说与公园景物有关的六个词汇：lake

第8课《太阳、地球和月球》（第一课时）教学设计 教学目标：   科学知识：描述太阳、地球、月球的相对运动方式。 科学探究：1.能基于所学知识对太阳、地球、月球之间的相对运动关系提出猜想。 2.能通过

 The sixth period（第六课时） Part B Let’s check & Let’s wrap it up & Part C Story time ▶教学内容与目标 课时教学内容 课时教学目标

 The sixth period（第六课时） Part B Let’s check & Let’s wrap it up & Part C Story time ▶教学内容与目标 课时教学内容 课时教学目标

 The fourth period（第四课时） Part B Let’s learn & Write and discuss ▶教学内容与目标 课时教学内容 课时教学目标 Let’s learn

第一单元 长度单位 第3课时 认识线段 学情分析： 在《认识线段》这节课教学前，学生已经学习了比较物体长短，在生活中也经常接触到此类的内容，有较丰富的生活经验，这些都为这节课的学习作了很好的铺垫。二年

Unit1 第1课时教学设计 【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit1 My Family 【课 时】第1课时 一、教学目标 1. 能够听懂、会说表示家庭成员的六个词汇：father

·了解英语故事的基本构成要素 课时安排 第一课时： Page 66 & Page 67 第二课时： Page 68 & Page 69 The first period(第一课时) Page 66 & Page

第1课《生物的栖息地》（第一课时）教学设计 教学目标： 科学知识：能描述池塘栖息地里的生物与非生物，说出栖息地为生物的生存、生长发育及繁殖提供阳光、空气、水、食物和庇护所等条件。 科学探究：能制作生态瓶，并用生态瓶建立模型开展探究实验。