小学二年级语文上册《口语交际 有趣的动物》优质课教学设计
能清楚地介绍一种动物有趣的地方,吐字要清晰。 2.倾听时,有不明白的地方,要有礼貌地提问。 [教学课时]1课时 一、图片激趣,导入课题 出示动物图片或者猜动物谜语,揭示课题:有趣的动物。师:你喜欢哪种动物?为什么?
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能清楚地介绍一种动物有趣的地方,吐字要清晰。 2.倾听时,有不明白的地方,要有礼貌地提问。 [教学课时]1课时 一、图片激趣,导入课题 出示动物图片或者猜动物谜语,揭示课题:有趣的动物。师:你喜欢哪种动物?为什么?
1.预习提纲:完成对应课时预习卡。 2.准备资料:多媒体课件;装有动物名称卡片的信封。 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.认识“世、界”等14个生字,运用部件归类法,了解“隹、鸟”偏旁表义的特点,会写“歌、熊、猫”3个字。
《2、找春天》优质课教学设计 【教材分析】 《找春天》课文结合时节,把孩子们引领到大自然中去,孩子们在童话般的春天里,感受美好的春光,发现春天的特点,培养留心观察生活、热爱大自然的情感。 教学 目标
之情。 教学准备 1.预习提纲:完成对应课时预习卡。 2.准备资料:多媒体课件。 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.认识“沟、产”等8个生字,读准多音字“好”,会写“份、坡、枝、收、城、利”6个字。
1.预习提纲:完成对应课时预习卡。 2.准备资料:多媒体课件;让学生课前查阅有关我国台湾地区的名胜古迹。 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.认识“潭、湾”等10个生字,会写“湾、名、胜、迹、央”5个字。 2.能正确、流利地朗读课文。背诵第2自然段。
人教版小学美术三年级上册 第15课《我设计的自行车》教学设计 一、 学习领域:设计,应用。造型,表现 二、课时:1课时 三、教材分析 我国被称为“自行车王国”,据统计目前中国大约有五亿辆自行车,平均
《亡羊补牢》公开课教学设计 教学目标 1. 正确、流利有感情地朗读课文,理解课文内容,体会寓言蕴含的道理。 2. 懂得应该听取他人的劝告,及时改正错误的行为。 3. 复述课文内容。 教学重难点 1.
人教版小学五年级体育课《接力跑》 教案设计和教学反思 教材分析 接力跑是合作跑的主要内容之一。在水平四的田径项目教学中占有重要的位置。经常进行短跑接力,对发展速度、力量、灵敏性等身体素质有很大的帮助。本节课主要以下
12为人民服务湖北省高华老师—省级优课教学设计 教学目标 1、学会本课四个生字,重点指导书写“鼎”。 2、理解课文内容,让学生受到革命人生观的启蒙教育。 3、初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法,结合具体事例理解重点句的意思。
《植物与能量》教学设计 一 教材分析 《植物与能量》是人教版《科学》六年级下册第二单元《无处不在的能量》的第二课,通过上一节课《生活中的能量》的学习,学生已经知道了人类和其他动物取食获取生命活动所需的能量,而食物的最终来源是植物。
测试学生背诵情况。 12. 课堂小结 我们这节课学会了怎样描写想象画面,学会了运用表示时间的词语,学会了怎样在横格中书写规范规则,同学们都表现的很棒,希望下节课继续努力,还学习了一首古诗,希望同学们在以后的学习中运用所学的知识去解决问题。
【教学课时】 2课时 第1课时 【课时目标】 1.初步感知文意,抓住人物描写,感受人物品格。 2.梳理文章线索,理清作者与藤野先生交往的典型事例。 【教学过程】 一、温故知新,导入新课 师:请同学们默读屏幕上的文字。
《花儿寄深情》教学设计 课时安排:1课时授课人: 教材分析: 本课属于“造型•表现”和“设计•应用”两个范畴。从“造型•表现”的角 度让学生观察身边的花卉,初步了解花儿的形状与用途,尝试用不同工具材料,
12 《桥》优质精品公开课教学设计 【教学目标】 知识与能力: 1.会写8个生字,能正确读写“咆哮、惊慌、嗓子、呻吟、跌跌撞撞”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法: 1.有感情地朗读课文
重点:认读生字,正确书写,积累词语。 难点:能用词语说话,背诵并理解关于学习的名言。 [教学课时]2课时 第一课时 教学过程 一、创设情境 这节课,我们一起来做一个闯关游戏,还有一个小伙伴也与我们一起,看,这是谁?(出示孙悟
第3课《保护生物与环境》教学设计 教学目标: 【科学知识】知道在一个生态环境内生物与生物、生物与非生物相互影响、相互制约,认识到保护生物与环境的重要意义。 【科学探究】能通过资料了解一些生物灭绝的原
习作 他 了 课题 他 了 课型 习作 授课 时间 1课时 教学 目标 1.写清让他产生这种情感的原因。 2.尝试通过动作、语言、神态描写把 “他”当时的表现写具体,表现出他的内心。
《乡下人家》教学设计 高密市第一实验小学 王艳玲 教学目标 1、正确认读本课生词,掌握多音字“冠”“率”。 2、有感情地朗读课文,背诵积累优美段落、语句,感受乡村生活的美好。 3、体会作者善于抓住最
1. 种子发芽了 【教材分析】 《种子发芽了》是苏教版三年级下册第一单元第一课。本单元课程内容属于“生命科学领域”中年段要求。四课内容按照自然顺序编排:从播种到收获,从发芽到结果,依次展开对植物生命过程的
课 题 教 材 教 学 目 标 (三维目标 ) 教学重点 教学难点 教具学具 教学程序 一、导入新课 二、讲授新课 ( 美术 )学 科 教 学 设 计 2.走进大自然 年级 一年 备课教师 人民教育出版社