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P11 （5）再读课文，能把课文正确流利地读通顺，并能读出对话的语气。 2.多媒体课件 教学课时 2课时。 第1课时 课时目标： 1.认识“宁、胸”等10个生字,会写“雀、郊”等13个字，会写“郊外、养病”等12个词语。
P8 6．读《刻舟求剑》的故事，体会故事的寓意。 【教学准备】 准备资料： 多媒体课件。 【教学课时】 2课时 第1课时 【课时目标】 1. 认识“锋、蜜”等9个生字；能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形旁表义的特点。
P4 8《灯光》优质精品课教学设计 【教学目标】 知识与能力: 1.学习并积累“战地、围歼、茂密……”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理清课文的表达顺序。 过程与方法: 1.阅读课文,了解课文的主要内容。
P9 8、《彩色的梦》优质课教学设计 教材分析: 《彩色的梦》是一篇童谣，写的是小朋友用五彩的画笔，编织了一个 美丽的童话。让孩子们插上想象的翅膀，发现这个世界其实是那么的奇妙。培养学生的想象力。 《语文
P5 《培养良好的学习习惯10》教学设计第二课时 教学内容： 多种渠道学语文。 教学过程： 一、导入新课，揭示课题。 世界上著名的铁娘子英国首相撒切尔夫人在谈及习惯时说，有时事务太忙，
P9 选择编小报、办展览、开成果汇报会等形式展示学习成果。 ▶教学准备 1.预习课文。 2.准备资料：多媒体课件。 ▶教学课时 3课时 第1课时 ▶课时目标 1.初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字书法艺术。 2.通过小组交流，制订调查方案，调查学校、社会中用字不规范的现象。
P3 了解五个手指的各自特点，了解作者描写手指的方法。 2.懂得任何事物都各有所长，各有所短的道理。 ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、导入新课，揭示课题 同学们，手指长在每个人的手上，时时看到，常常用到，不过也许很少有人会去
P3 能清楚地介绍一种动物有趣的地方，吐字要清晰。 2.倾听时，有不明白的地方，要有礼貌地提问。 ［教学课时］1课时 一、图片激趣，导入课题 出示动物图片或者猜动物谜语，揭示课题：有趣的动物。师：你喜欢哪种动物？为什么？
P8 语文园地一 课题 语文园地一 课型 练习 授课 时间 1课时 教学 目标 1.通过“交流平台”的学习，引导学生了解和掌握文章中直接抒发感情和在不动声色的叙述中抒发感情的两种方法。
P5 和同学交流孩子们透过天窗还会看到什么,想到什么。 - 第一课时 - 一、创设情境,导入新课。 1.回忆生活:同学们,童年生活是美好的,一起回忆一下你最喜欢的是什么。 2.导入新课:今天我们所学习的这篇课文《天窗》是著名作家茅盾写的
P11 5.学习观察图片，了解图意，展开想象写故事。 教学准备 准备资料：多媒体课件。 教学课时 3课时 第1课时 教学目标 1.联系生活经验，借助想象，认识“滩、椰、壳”等9个生字，并能发现各组词语的排列
P7 抓特点 悟写法 领情意 ——《猫》教学设计 【学习内容】：部编版语文四年级下册第四单元13课《猫》。 【教材解读】： 本单元围绕着“动物朋友”这一主题，进行编排课文，而老舍的《猫》这篇精读课文细致、
P18 稍窄，左右部件相互协调。其中“杨、桐、松、枫、柏”都是左高右低，只有“棉”和“杉”左右相近，右边略微长一点儿。大部分的字在结构布局上都是左窄右宽。书写“化”字注意右部的笔顺，先撤后竖弯钩；书写“壮”字注意右边“士”不要写成“土”。
P3 《宋庆龄故居的樟树》第二课时教学设计 一、复习检查。 听写词语。 二、细读课文。 １、细读第１～2自然段。 自由读课文。思考讨论：这两个自然段分别告诉我们什么？段与段是怎样连起来的？
P11 教学准备 1.教师准备多媒体课件。 2.学生提前制作带有姓名（汉字和拼音）的卡片。 教学课时 3课时 第1课时 1.认识“男、女”等6 个生字。正确认读6对反义词并积累。 2.会写“女、开”2个生字和“撇点”1种笔画。
P5 《快乐的节日》教案 教学目标： 1、引导学生收集描写节目场景的图片。 2、让学生在体验的基础上，启发学生设计出富有新意的节日景象。 教学重难点： 1、引导学生体验、感受节目的喜庆。 2、构思、构图新颖独特，能充分体现节日的欢乐情景。
P9 品味诗歌的语言，学习诗歌的多种表现手法。 教学难点 理解诗歌运用的意象和写作手法。 教学过程 一、导入新课 有这样一种美丽，逾越漫长的时空，仿佛定格在回眸的瞬间；有这样一种聪慧，绕过激荡的暗流，徜徉在岁月的
P7 ［教学重难点］ 能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因，领悟故事蕴含的道理。 ［教学课时］2课时 第一课时 教学过程 一、谈话激趣，导入课题 1.大家都知道哪些寓言故事，从故事中懂得了什么道理？（学生自由发言，教师相机评议，补充指导。）
P3 辽海出版社七年级美术下册第四课 < < 书画合璧>>教案 教学目标：1、了解中国画中诗书画印合璧的艺术特点及特殊的装裱 形式 2、了解中国画的概念，审美方式和题款样式 教学重点：让学生真正体会到中国画与诗书画印融为一体
P8 《语文园地二》优质课教学设计 教学目标 1.通过交流学习一些读外国文学作品的方法，引导学生阅读文学名著，学会对书里的人物作出自己的评价。 2.留意作品中描写人物语言、动作、神态的句子，并从中感知人物形象，找到人物精神的闪光点。