「新统编人教版」小学六年级下语文《习作:心愿》优质课教学设计
用修改符号修改作文:写好后,用修改符号修改不满意的地方。 ▶教学准备 多媒体课件。 ▶教学课时 2课时 第1课时 ▶课时目标 1.选择最想和别人交流的心愿,写在许愿纸上。 2.选择一种适合的表达方式,将心愿写下来。
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用修改符号修改作文:写好后,用修改符号修改不满意的地方。 ▶教学准备 多媒体课件。 ▶教学课时 2课时 第1课时 ▶课时目标 1.选择最想和别人交流的心愿,写在许愿纸上。 2.选择一种适合的表达方式,将心愿写下来。
乐于和大家分享课外阅读的成果。 本课教材设计了4幅场景图,分别是“和爸爸妈妈一起读”“给小伙伴讲故事”“到书店去看书”“和伙伴一起学拼音”。图中的提示语对课外阅读的引导有不同的指向,教学时在问题设计和引导讨论时,需有所侧重。
重点:识字教学,学习换偏旁、加偏旁的识字技能。 难点:发现识字方法,培养自主学习的能力。 [教学课时]2课时 第一课时 教学过程 一、谈话导入 同学们,你们观察过自己家的卫生间吗?里面都有些什么物品?大家一起回忆一下,看看谁最细心。二、识字加油站
;已学生字的认读巩固。 l 难点 音节词的拼读。 1.识字加油站。 创设具体的情境:我们今天上什么课?(语文)利用课程表,既能帮助学生认识各课程的名称,又能识记生字,体现了识字的趣味性和实用性,也极大地调动了学生学习的积极性。
Unit4 Story Time教学设计 【内容来源】人民教育出版社(一起点)二年级上册Unit4 In the Community 【课 时】Story Time 一、教学目标 能够借助录音、图片
12为人民服务吉林省李春红老师—省级优课教学设计 教学目标 教学目标: 1.通过自主读书、合作交流等方式了解课文内容,理清文章层次,解决生字新词。 2.通过自读感悟、合作理解、探究提升等方式达到正确流利有感情地朗读课文。3
象。引导学生学习作者抓住人物的语言、动作、神态等描写人物的方法。 课题 红楼春趣 课型 略读课文 授课 时间 1课时 教学 目标 1.学会课文中的“恰、屉”等9个生字,读准课文中难读的字词,正确、流利地朗读课文。
色彩的情感联想 课时:1课时 教学目标: 1、知识目标:让学生了解色彩的三要素及不同色彩搭配给人的心理作用和美感,能够运用学到的色彩知识,根据绘画内容合理用色进行简单设计。 2、能力目标:创设情境让
小学一年级语文教案——《泊船瓜洲》说课设计 这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上,眺望江南时的所见、所思、所感,表达了作者思乡、爱乡和急于返乡镇的心境。 诗句语言凝炼,意境优美,同时反映了作者对
苏教版六年级上册《糜鹿》第一课时教学设计 17.麋 鹿 泥河镇瓦洋小学 许三宝 教学目标: 1、运用已有的认知策略,学会本课生字,感受“放养”与“饲养”“陆续”和“相继”等词语的细微差别。 2、能准确、流利、有感情地朗读课文
部编版小学六年级语文上册第二单元 第8课 《灯光》教学设计 教学导航 【教学目标】 1、通读全文,读中引出课文的重点词语“憧憬、千钧一发、点燃”等词语,引导学生认识今天的幸福生活来之不易。 2、抓住
《“番茄太阳”》第二课时教学设计两篇1 一、教学要求 1、正确、流利、有感情地朗读课文,默读课文第四段。 2、学会本课8个生字,理解生字组成的词语。 3、体会番茄太阳给我留下的深刻印
我做的“文具” 教学内容:人教版一年级上册美术第12课《我做的“文具”》 教学目标:⒈在仔细观察常用文具的基础上,启发学生设计造型新颖,色彩鲜艳的各种常用文具; ⒉引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象,提高学生立体造型的能力。
(2)再读课文,通过搜集资料,进一步了解课文内容中你不理解的或感兴趣的天文知识。 2.多媒体课件 【教学课时】 2课时。 第1课时 课时目标: 1.会写“谜、嫦、娥、尚”等13个生字,会写“发达、理论、类似”等22个词语。
— 年级下册第 24 课《 画家乡 》教学设计学校:乡饮乡沙河小学 教师姓名:宋召芹 东疏镇花园完小 胡丽红教学目标:〔主要依据单元目标和课后题设计〕 一、日积月累 〔一〕重点字词。(主要依据文中消灭的带方括号的多音字、
第一课 了解真实的自己 【设计背景】 自我意识是人对自我的认识和调节。它包括对自我的认知、对自我的态度和对自我的调控三方面。自我意识的发生和发展是一个复杂的过程。儿童认识自己比认识外界客观事物要难
【教学准备】 教学多媒体课件,有关《左传》的文学常识、史书体裁以及写作背景的资料。 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标】 1.了解有关《左传》的文学常识;了解和掌握重要文言词语的古今异义和文言句式的特点;了解鲁国以弱胜强的原因。
学习并掌握按字的结构进行分类的方法。二是“读一读,背一背”。让学生借助儿歌,复习巩固课文第3课和课文第5课学过的表方位时间,让学生了解方位词“东、西、南、北”,帮助学生借助太阳辨别方向。 朗读是语文教
【教学准备】 1.预习提纲:完成对应课时预习卡。 2.准备资料: 多媒体课件。 【教学课时】 2课时 第1课时 【课时目标】 1. 认识“晒、极、傍、越、滴”5个生字,会写“极、傍、海、洋、作、坏、给”7个字。
2.能仿照课文,用量词表达生活中的事物。 教学准备 1.预习提纲:完成对应课时预习卡。 2.准备资料:多媒体课件。 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.运用比较、联系生活实际等方法认识“帆、艘、军、舰”等7个生字。 2.在观察与