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北京的春节吉林省张媛清老师—省级优课 1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 4.1.2学时重点 4.1.3学时难点 4.1.4教学活动 4.2 第二学时

第二单元观察与表现 第7课：虫趣——毛毛虫 设计意图： 剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的

《“番茄太阳”》第二课时教学设计两篇1 　　一、教学要求 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。 　　2、学会本课8个生字，理解生字组成的词语。 　　3、体会番茄太阳给我留下的深刻印

部编版小学六年级语文上册第二单元 第8课 《灯光》教学设计 教学导航 【教学目标】 1、通读全文，读中引出课文的重点词语“憧憬、千钧一发、点燃”等词语，引导学生认识今天的幸福生活来之不易。 2、抓住

 我做的“文具” 教学内容：人教版一年级上册美术第12课《我做的“文具”》 教学目标：⒈在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计造型新颖，色彩鲜艳的各种常用文具； ⒉引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象，提高学生立体造型的能力。

苏教版六年级上册《糜鹿》第一课时教学设计 17.麋  鹿 泥河镇瓦洋小学      许三宝 教学目标： 1、运用已有的认知策略，学会本课生字，感受“放养”与“饲养”“陆续”和“相继”等词语的细微差别。 2、能准确、流利、有感情地朗读课文

口语交际： 演讲               课题 变演讲   课型 口语交际  授课 时间 1课时  教学 目标 1.学习并初步掌握演讲的基本技巧。 2.学习写好演讲稿。 教学 重点 编写演讲稿。

五年级美术下册《第十课 写意动物》教学设计 一、教学目标 知识与能力：了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱;感受各种水墨特性，探讨巧妙运用各种技能，手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。

积累到运用的有效迁移。 ▶教学准备 1.预习课文。 2.准备资料：多媒体课件。 ▶教学课时 2课时 第1课时 ▶课时目标 1.会认“策、荐”2个生字,会写“拳、策、赢”等5个字,正确读写“赏识、脚力、胸有成竹”等8个词语。

第7课《火山喷发》教学设计 科学知识：能够通过探究学习，知道地壳运动是火山喷发形成的原因，火山喷发会带来地表形态的变化。 科学探究：阅读关于火山喷发的资料，提取信息，推测火山喷发的原因，并通过模拟实验探究火山喷发的成因。

比较《母鸡》和《猫》在表达上的相同和不同之处。 - 第一课时 - 一、激发兴趣,导入新课。 1.出示母鸡图片。提问:大家都见过母鸡,它给大家留下了什么印象? 2.老舍眼里的母鸡又是怎样的呢?这节课我们一起来学习老舍的另一篇文章——《母鸡》。

结合起来，在修改中互相取长补短，达到共同提高的目的。 ▶教学准备 多媒体课件。 ▶教学课时 2课时 第1课时 ▶课时目标 1.把题目补充完整。 2.把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。

第2课《动物对环境的适应》教学设计 教学目标： 【科学知识】1.知道动物对环境有适应能力，蚯蚓等常见动物为适应环境变化和维持个体生存逐渐形成的独有形态特征和自我保护方式。    2.能举例说出蚯蚓等

教学设计 课程名称 人教版数学八年级下册第18章《平行四边形》 教师姓名 罗玉洋 学校名称 金沙县马路乡初级中学 学科 数学 学段 初中 课型 复习课 内容分析 本节复习课的内容是人教版数学八年级下

［教学准备］ 1.整理单元小说中环境描写、人物心理描写等素材。 2.多媒体课件。 教学课时 2课时。 第1课时 课时目标 1.选择材料，展开想象，进行故事创编。 2.学会运用生动的环境描写，进行完整的故事情节创编，表现人物形象。

让学生懂得了:生活中不是没有写作的材料,而是大家很少关注自己的内心世界;作文时要善于运用表达的方法。通过这节课的点评,同学们受益匪浅。 2.在平时的语文教学中我对修辞运用、词语积累不够重视,学生的文章缺乏文采,语言不够丰富多彩。

讲授法、讨论法、多媒体展示法 学习准备 教师:多媒体课件 学生:生字卡片 学习时数 二课时 学习过程： 第一课时 一、创设情境，导入新课 1.谜语导入：后长叶子先开花，花像小小金喇叭，喇叭吹起嘀嘀哒，吹得冰雪全融化。（出示课件）谜底：迎春花。

设计生活标志 教材分析： 　　本课是“设计”“应用”类的课程，目的是引导学生为校园设计实用、美观的标志。并用在自己的校园内，用以提高学生的设计意识及自己动手装饰美化生活的能力。 　　目的要求： 　　

。 2.多媒体课件 《史记》的相关知识、《史记》中《廉颇蔺相如列传》片段。 l 教学课时 2课时。 第1课时 课时目标 1.认识14个生字，读准2个多音字，会写12个生字；理解“无价之宝、召集、大臣”等词语的意思。

语文园地 四 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 1课时  教学 目标 1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。 2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。