「新部编人教版」小学五年级下语文11《军神》优质课教学设计
理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。 2.学习刘伯承坚韧不拔的意志,立志做一个性格坚强的人。 [教学课时]2课时 第一课时 教学过程 一、故事导入 (课件出示关云长刮骨疗毒的故事)同学们,你们先读一读这个故事,关云
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理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。 2.学习刘伯承坚韧不拔的意志,立志做一个性格坚强的人。 [教学课时]2课时 第一课时 教学过程 一、故事导入 (课件出示关云长刮骨疗毒的故事)同学们,你们先读一读这个故事,关云
方志敏同志甘于清贫的革命精神。 [教学重难点] 体会方志敏同志甘于清贫的革命精神。 [教学课时]1课时 教学过程 一、谈话导入 同学们,每个人都有自己的一生,有的人庸庸碌碌,有的人充实幸福。为什么?因
14《在柏林》优质精品课教学设计 【教学目标】 知识与能力: 1.领会文章深厚的主旨,体会文章对于残酷战争的控诉。 2.领会这篇微型小说蓄势和铺垫的重要性以及结尾无声胜有声的效果。 过程与方法: 抓住课文最后一句话——“车厢里一片寂静
体会句子的表达效果。 2.了解反语和冒号的用法,并学会运用。 3.积累描写动物的古诗,激发热爱动物的情感。 一、导入新课。 同学们,本单元我们已经学习了三篇关于动物的课文。 今天,我们来学习语文园地的内容。 二、学习“交流平台”。
能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语;学会写通知; 3.通过学习日积月累,积累来源于寓言故事的成语。 [教学课时]2课时 第一课时 教学过程 一、学习“交流平台”和“快乐读书吧” 1.提问导入:你读过哪些寓言故事?(指名说)
l 教学准备 多媒体课件 l 教学课时 2课时。 第一课时 课时目标 1.体会文章所表达的感情。 2.体会文章结尾的特点,学习写好结尾。 一、回顾课文,导入新课。 师:本单元我们学习的三篇课文是什么?
引导学生从孙膑献计中,领会到善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。 [教学课时]2课时 第一课时 教学过程 一、播放录像,导入新课 请大家观看《田忌赛马》录像。今天,我们就来学习描写这场比赛的课文。(板书课题)。
【教学准备】 教师材料:课件。 学生材料:每组石头一套、放大镜1个、记录单若干张。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、图片导入,激发兴趣 1.小朋友,这些你们认识吗?(出示石头图片)有的石头很大,有的
尝试运用动作、语言、神态描写,来表现人物的内心。 [教学重难点] 能抓住人物特点写活人物。如外貌、神态、语言、动作等。 [教学课时]1课时 教学过程 一、游戏导入 教师指定一名学生做出不同的表情,另一名学生以“他了”的形式猜出对应的表情。
6.画 课题 画 课型 新授课 教材分析 这首诗围绕谜底“画”,抓住了事物形象生动的特征,描写了画上的山、水、花、鸟,给人以鸟语花香、山水相衬的美感。在教学本课时,要引导学生通过诵读古诗,展开想象,
…… 2~3课时 9*.《那一定会很好》………………………………………………………………… 1~2课时 10.《在牛肚子里旅行》……………………………………………………………… 2~3课时 11*.《
,形成能力。 【教学准备】 教学多媒体课件,有关作者叶圣陶及本文写作背景的资料。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、创设情境,激情导入 教师:(出示课件1、2、3) 看到桃花,你会想到什么? 看到雪,你会想到什么?
但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。 课题 我的“长生果” 课型 略读课文 授课 时间 1课时 教学 目标 1.认识本课生字,掌握多音字。 2.有感情地朗读课文。把握主要内容,体会作者悟出的道理。
语文园地八 课题 语文园地四 课型 练习 授课 时间 1课时 教学 目标 1.通过“交流平台”的学习,引导学生继续感受课文中巧妙的对话和风趣的语言。 2.通过“词
第二课时 任务一:品读课文,体验心情 活动1:品读课文,感受“害怕” 1.出示图片。仔细观察第一幅插图,说说你观察到了什么?(图上的小朋友是什么表情呢?他的周围都有什么?他会想些什么呢?) 小朋友
六年级数学下册 第6单元 数的认识练习 复习课教学设计 【教学目标】 进一步理解整除、因数、倍数、质数、合数等意义,能熟练地找出两个数的公因数、公倍数等 【教学重难点】 重难点:1、熟练掌握2、3、5倍数的特征并正确解决有关问题。
境。 1.动物图片(蝌蚪、飞蛾、螃蟹、鲤鱼、鲫鱼、鲨鱼)。 2.多媒体课件。 教学课时 2课时。 第1课时 课时目标: 1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。 2.认识“蝌、蚪
达标课教案 “精彩极了”和“糟糕透了”教学设计 【教学流程】 课前交流: 同学们,你受到过表扬吗?你当时的心情怎样呀?遭到过批评吗?心情如何? 从刚才的交流中,老师看出大家都喜欢表扬。 一、对比体会,引入课题
16《麻雀》优质精品课教学设计 【教学目标】 知识与技能: 1.正确认读、书写本课的生字、词语。 2.朗读课文,了解文章是怎样按照事情发展的顺序来写的。 3.深入理解课文内容,体会老麻雀为保护小麻雀流露出的不畏强暴的精神
引导学生回顾学习古诗的方法,并运用学古诗的方法自学古诗《乡村四月》。 ▶教学准备 多媒体课件。 ▶教学课时 2课时 第1课时 ▶课时目标 1.学会在阅读中体会景物的静态美和动态美。 2.学会根据一个情景写出景物的静态美和动态美。