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14. 培训经理的职责1、 制定培训战略目标 2、 分析培训需求 3、 制定培训计划 4、 设计开发课程 5、 实施培训 6、 评估，跟踪培训效果 7、 组织管理 15. 学习与发展的战略Phase I

3、实验研究阶段：（2003.9～2006.6） 第一阶段实验研究（2003.9—2004.6） ⒈信息技术与科学课程整合教学实现了四个转变。 ①教学环境的转变 ②师生角色的转变 ③教学过程的转变 ④个性化学习的转变

1. 小小手，长满刺 站在花园里，像是小卫士 仙人掌 2. ONE参考课时TWO教学对象THREE课程来源FOUR教学目标90分钟5-6岁仙人掌长满了刺，就好像一个坚强倔强的小刺猬，小朋友们对它又害怕又好奇。1

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务技巧技能百分比管理技能的差异性 19. 以高级和中级管理人员的领导能力素质培训课程为例，可以看出不同管理层级培训课程的设置差异领导能力素质 战略分析能力 决策能力 外部协调能力 谈判能力 危机处理能力

2. 与你分享 浙江省新高考统一高考招生模式的变化 浙江省课改推进过程的经验与启示 高考新政下学校课程建设与实施 高考新政下学校职业生涯教育的规划与实施 高考新政下学校教学质量监控体系的构建与实施 3

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旧中国学前课程本土化、科学化的探索（1919-1949年） 新中国学前课程的变革与发展（1949-1965年） 中国学前课程的进一步发展和完善（1976-90年代末） 世纪之交我国幼儿园课程改革（20世纪初-至今）

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