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员工培训系列课程——压力和情绪管理 1 课程简介 1.1 课程名称：压力和情绪管理 1.2 培训对象：海尔集团全体新入职员工 1.3 培训目标 （1）总体目标：让全体新员工能更有效的对自己进行情绪和压力管理，从而使

经理人压力与情绪管理 （韩菁） -------------------------------------------------------------------------------- 　　入库时间：2009年1月11日

浅谈中小学教师的心理问题与自我调适 黑龙江省**市五常市山河屯林业局中心小学  宗林玉 随着科学技术日新月异的迅猛发展，社会对人才的素质要求越来越高，越来越严格，而家长又把培养人的希望和重担都寄托在

本文系邮箱投稿，仅供学习参考，请勿照搬照抄！ 党员干部心理健康及调适 干部队伍作为一个特殊群体，对社会负有特殊责任，特别是当前我国处在社会转型期、矛盾凸现期，各级干部的责任重、压力大，这一群体的心理健康问题，成为近年来人们议论较多的一个话题。

《教师心理健康与心理调适》读书心得    钱倩 学习了《教师心理健康与心理调适》之后，使我懂得了现在的教师职业压力问题是很大的，特别是职业压力给教师的影响。明确了教师的职业压力从何而来，最重要的是掌握如何做好自己的心理调适。

一、单选题(每题1分,共40题) 33 1、某人在一段时间里常常感到情绪低落，兴趣减退，对前途悲观失望，总是提不起精神来。根据这些表现可判断该人的情绪是( ) A、抑郁 B、焦虑 C、自卑 D、压抑 答案：A 2、某服刑人员刚来监狱时表现很不好，后经过教育改造得到了很大转变，但个别监狱警察仍然认为该服刑人员表现是假的，好不到哪儿去。请问这是哪类偏见在起作用？( ) A、近因效应 B、刻板印象 C、首因效应 D、自我实现预言 答案：B 3、心理咨询的基本原则之一是 ( )。 A、替来访者做决定 B、有条件的尊重来访者 C、为来访者保密 D、对来访者的行为作道德判断 答案：C 4、注意易转移最常见于哪种病人？( ) A、抑郁症 B、精神分裂症 C、强迫症 D、躁狂症 答案：D 5、交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（ ）。 A、改善交往情境 B、向对方施以恩惠 C、增加交往频率 D、向对方作自我表露 答案：D 6、不属于个性心理特征的是（ ）。 A、能力 B、气质 C、性格 D、智商 答案：D 7、小芳很害怕火，以致不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。她很可能患有( ) 。 A、广泛性焦虑障碍 B、惊恐障碍 C、强迫性障碍 D、恐怖障碍 答案：D

情绪释放培训感想 压力、情绪、快乐、换框，非常生动的一堂培训，学习之后，收获很多，感触很多。 压力：没有压力，就没有动力，回顾自己参加工作以来的压力，压力时时刻刻存在，在国企工作的 8年，工作压力是

学习《情绪与压力管理》心得体会 通过《情绪与压力管理》的学习,让我们受益匪浅，不仅让我们对情绪和压力管理有了更深层次的了解，还提高了自己压力与情绪管理的能力，无论对我们的生活还是工作都具有非常重要的

你对压力的了解有多少     在你认为正确的观点后打“√”，错的观点后打“×”。     1.人一旦有压力的感受，首先一定会觉得神经紧张。（）     2.只要你遭受到压力，你一定会知道的。（）     3

试论基层民警心理压力及其调适对策—党政司法   内容提要：本文结合基层公安工作实际，指出客观存在的基层民警的心理压力及其危害是不可忽视的重大问题，在从主客观方面深入剖析基层民警产生心理压力的直接原因、主

基层民警心理压力调适方式探析   所谓心理压力，是指个体在生活适应过程中的一种身心紧张状态，现代医学证明，压力过大、过多会削弱人体免疫系统、损害身体健康、引起肌体患病。基层民警身处维护社会安定、惩治

教师心理健康专题讲座：如何做好情绪的管理？ 每年的教育新闻，总有老师与学生或家长产生冲突的新闻。师生冲突、家校冲突的原因是多方面的，其中有一个很重要的方面就是冲突双方或一方的情绪失去控制，丧失理智，为逞一时之快，从而做出追悔莫及的事。

压力管理 在项目工程二期实施的最后阶段，工程师义明遇到了前所未有的压力：工程验收期限日益逼近，而设备联通调试仍不稳定；组内一名工程师被抽调到另一项目中，人手更为紧张；公司内部再次重组，前景还不十分明

心理健康与心理调适考试部分答案 （100分答案，注意抽到的题目顺序和答案顺序不一样） 一、单选题 1、安静平稳，反应缓慢，善于克制自己的人属于：黏液质 2、个体内心的想法。。。属于低效利用时间的：深层原因

2014年贵州省专业技术人员心理 健康与心理调适（第二版）试题及答案   重要提醒，请注意出题顺序： 1、考题是题库中抽选的，可能有不知道答案的题型。 2、每一题是本人亲自在线考试后一个字一个字打出来的，所以您不要吝啬2下载券。

心理健康教师针对疫情给学生的心理调适建议 面对疫情防控的复杂形势，我们暂时还不能回到美丽的校园，为了更好地引导同学们做好疫情防控背景下的心理调适，合理安排好居家学习生活，做到“停课不停学，居家不误成

小学居家学习心理健康调适指南 从“心”出 发“疫”起 成 长 抗击疫情，居家乐学，除了做好隔离，守护心理防线更是显得至关重要。面对当前新冠疫情形势，您是不是偶尔也会出现担忧、焦虑、害怕等负面情绪，这都是很

保持健康心理的方法,释放压力和情绪 　　每一个人都渴望生活愉快，事业成功，首先就应该学会在面对挫折时，坦然接受，沉着应付，掌握并运用科学的方法使自己从困境中顺利的解脱，开始新的一天。 　　1.增强自我调适能力。例如

压力管道管理规定 第一章　总则 第一条　为确保化工企业压力管道安全、稳定、长周期运行，保障人民生命财产的安全，特制定本规定。 第二条　本规定适用于同时具备下列条件的管道： 1、进口压力Pw≥0.1MPa;

压力前言 如今的生活节奏越来越快，压力如影随形。有人说：“只要活着，就得面对无穷无尽压力，它像空气一样无时不在，无处不在，挥之不去。”所以，我们多么渴望一份快乐的轻松，一份自然的宁静。 面对压力，我