中学生心理健康团体辅导方案
中学生心理健康团体辅导方案 ----拍卖价值观 团体活动: ---- 拍卖价值观 活动目的: 通过团体辅导活动,激发学生思考自己的价值取向,帮助学生体验和澄清自己的人生价值观和人生态度。 设计思考:
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高中生心理健康辅导文章集萃(3) 普通高中同学关系现状及心理辅导 同学关系是同学之间进行交往和相互作用的基础上形成的心理关系.同学关系有着丰富的内涵,包括学生个体之间的关系,学生群体之间的关系,以及学生群体与个体之间的关系
学生心理健康教育个案辅导记录表 心理辅导员 辅导 对象 施某 班级 三年级 性别 男 年龄 10 辅导 日期 10月24日—-- 11月28日 基本 情况 其父母是个
小学生心理健康辅导记录表 心理辅导员: 辅导 对象 年级 四年级 性别 男 年龄 10 辅导 时间 2012、9 .3 问题 表现 上课不遵守纪律,注意力不集中,经常搞一些惹人注意引人发笑的恶作剧
幼儿心理健康辅导计划3篇 幼儿心理健康辅导计划一 一、指导思想: 1、对全体孩子开展心理健康教育,使孩子不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养孩子健全的人格和良好的个性心理品质。
高中生心理健康辅导文章集萃(2) 中学生离家出走的几种心理 中学生离家出走的原因是复杂的,从社会心理因素分析,主要有以下几个方面 首先是人际关系紧张 从调查材料来看,出走的中学生大多因父母望子成
学校疫情居家心理健康辅导 疫情就像放大镜,会放大家庭成员之间的爱,让家庭成员的关系变得更加密切,也会放大彼此之间的矛盾和冲突,让亲子间的问题暴露的更加彻底。24小时和家人在一起,我们很容易把糟糕的脾
职教中心学生心理健康辅导方案 学校心理健康辅导是指通过学校心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系,以帮助来访者正确认识自己,接纳自己,进而欣赏自己,并克服成长中的障碍,改变自己的
小学生心理健康咨询个案辅导记录表 基本 情况 姓名 徐丽星 性别 女 年龄 10岁 班级 四(3) 辅导时间 9.19 咨询老师 刘君玉 问题 表现 性格上,胆小、自卑、不爱动。在交往方面
心理健康辅导课《学会赞美》说课稿 尊敬的各位评委、老师 大家好,我叫XXX是XX小学的一名教师,今天我说课的题目是《学会赞美》。 一、辅导理念 1、对主题的设计理念 本节课的主要目的是让学生在活
中学生心理健康 与辅导专题 2. 心理健康教育的两种模式心理健康教育中存在的主要问题心理健康教育的发展趋势心理健康教育的效果评估指标体系心理健康教育的几种做法五个问题 3. 一、中学心理健康教育的两
学生心理健康教育个案辅导记录表 辅导 对象 班级 三(3班 性别 男 年龄 9 辅导时间 2011.3.4 问题 表现 该生不适应学校规章制度的约束,纪律较差,在学校里和老师,同学都很少沟通,不愿意交流
校本课程《中学生心理健康辅导》课程纲要 课程名称:中学生心理健康辅导课程 教学材料:创编 课程类型:校本课程 授课时间:两年 授课对象:高一、高二年级学生 一、课程开发背景 在新课标的要求下,培养具
高中生心理健康辅导文章集萃(7) 重视艺术教育,提高学生素质 为了积极推进和全面实施素质教育,繁荣校园文化,活跃学生的文化生活,用社会主义文艺思想占领校园文化思想阵地,学校非常重视培养学生的个性特长和能力
开展心理健康教育辅导活动说明报告范文 一直把学生健康、快乐、自由的成长放在首位,把师生幸福指数的提升作为学校工作的努力方向。我校开展了内容丰富、形式多样的主题活动,全面提升学生的心理素质,促进学生人
心理健康辅导课《学会赞美》说课稿 尊敬的各位评委、老师 大家好,我叫XXX是XX中学的一名教师,今天我说课的题目是《学会赞美》。 一、辅导理念 1、对主题的设计理念 本节课的主要目的是让学生在活
摘要:心理健康辅导不是一蹴而就的工作,较好的耐心,是我长期从事此项工作的必要条件。较为敏感的个性特征,让我能够灵敏的抓住学生心理问题的症结,以便对症下药。心理健康辅导员专业培训丰富了我的专业理论基础。使我在心理辅导时有证可用,有据可依。
中心小学心理健康教育辅导情况 育人贵在育心,心理健康教育是学校素质教育不可或缺的一部分,对学生的智力发展和身心健康的重要作用不言而喻,更是当前学校教育的新任务和新要求。 1、建立健全咨询室制度包括咨
小学心理健康教育辅导情况说明报告 由于社会和时代的激剧变革,当今的学生面临着一种过于复杂,多变化、 快节奏和变化不定的成长环境,他们承受了超出他们承受能力的学习压力和心 理负担。于是出现了孩子生活的
职教中心心理健康辅导工作汇报 提高学校教育质量,不但要遵循教育工作的要求和规律,还要了解中职生特定的心理特征,只有全面深入了解中职生的心理特点,才能有效地克服中职生教育方式上的偏差,把握好中职教