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2014年“六一”少先队辅导员讲话 　　尊敬的各位领导、各位来宾、各位老师，亲爱的少年儿童们： 　　上午好！ 　　今天是六一国际儿童节，我们在这里欢聚一堂，伴着花的芳香，踏着歌的节拍，一同庆祝孩子们

  辅导员期末总结          本学期担任护理学院新生辅导员。坚持“服务学生，培养学生”的工作思想，结合自己所带学生的实际情况，做好班级学生管理工作。随着期末工作进一步向前推进，也预示着本学期

2019年主题教育专题辅导报告 同志们： 今天，我们在这里隆重集会，纪念中国共产党成立98周年，举行“****、****”主题教育专题辅导报告会。首先，我代表局党委，向全局广大共产党员、党务工作者、离退休老同志老党员致以节日的问候

辅导员辞职报告 　　尊敬的院领导： 　　你们好！ 　　很遗憾在这个时候向学院提出辞职。转眼之间，来到江西师范大学科学技术学院两年了，我非常珍惜在江西师范大学科技学院的这段工作经历，也很荣幸成为科院的

**大学辅导员工作条例（修订）   第一章 总 则 第一条 为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，切实加强辅导员队伍建设，根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建

教育机构辅导员的工作职责2021 1.根据后台统计的学员出勤、完成作业、参加模拟考试等行为的数据，结合学员群体和个体特点，通过电话、微信等多种途径回访学员，激发学员学习积极性，培养学员学习习惯。 2

少先队中队辅导员工作总结 　　这学期我继续担任三（2）班的中队辅导员，一年的师生相处，让我们彼此很熟悉很了解。我与我的学生一起喜、一起忧、一起学习、一起进行课外活动，我们的心交融在一起，我们的情感感

初中作文辅导班(精选多篇) 第一篇：作文辅导班 作文辅导班 适合学生： 适合学生： 所有害怕作文和存在写作困惑的小学三、四、五、六年级学生 课程目的： 课程目的： 1、以兴趣为导向，孩子快乐写作。 2、传授写作方法，提高写作能力。

高校辅导员述职报告 　　尊敬的各位领导： 　　上午好!自XX年9月至今，我在科文工作已一年半有余。一年多的时间，在领导、同事的热心帮助下，于工作中且行且思，现将工作情况汇报如下： 　　一、 三个阶段搭建我成长的三步阶梯。

团体心理辅导具体活动方案 　　一、活动目的：通过团体活动形式，使同学们在懂得珍爱自己的同时，在生活、学习中学会帮助其他需要帮助与关心的同学，形成一种良好的互助的氛围，懂得珍惜。 　　二、团体领导：系辅导员及学生干部

勇于自我革命辅导稿 勇于自我革命是区别于其他政党的显著标志，是我们党最鲜明的品格，也是我们党最大的优势。在新时代全面从严治党的理论思考和实践探索中，创造性提出一系列具有原创性、标志性的新理念新思想新

辅导员申请书 　　尊敬的老师： 　　您好，我是07级3班的一员，今天怀着一份无比激动的心情向您递交我们07级3班的辅导员申请书。 　　时光如逝，岁月如歌。不知不觉中，我们已在济南师范度过了一年。身在

 小学生心理辅导个案记录2 学生姓名   班级   辅导老师   时间   地点 学校心理咨询室 家庭住址   父母联系方式   个案分析： 自卑畏怯的心理使得自己缺乏竞争勇气，缺乏自信心，一旦受到

自我革命专题辅导研讨 党的二十大对全面从严治党作了战略部署，提出“深入推进新时代党的建设新的伟大工程，以党的自我革命引领社会革命”。以党的自我革命引领社会革命，是党中央对党的自我建设和社会建设的新思

2015年辅导员工作总结 　　范文一 　　xx年时光已经逝去近一半，我所带的机械工程学院xx级学生也即将告别他们的大一生活。这半年的时间里，在院系领导的关心与同事们的帮助下，我和我的学生们共同生活、

组织干部辅导党课讲稿 面对新时代下的发展形势，要扛起改革发展的大旗，广大组工干部必须要有足够的本领来实现作为，这是历史使命，更是时代责任。关于如果做一名优秀的组工干部，我觉得需要做到以下四个方面。

党课辅导--如何写好领导讲话 对党政机关干部而言，写材料是个基本功，而众材料中，写领导讲话是最难把握的。撰写领导讲话是政治机关最经常最大量的一项工作，是实践性、综合性比较强，也是比较难掌握的一门工作。

小学生咨询辅导案例 【摘要】一般心理问题的特点是近期发生的，内容未泛化，反映强度不太强烈的情绪问题。本案例主要运用合理情绪疗法和生活、学习指导对一位12岁六年级女生进行心理咨询和指导，经过6次咨询指

大学辅导员工作说明书 　　职责： 　　1、协助和组织开展社会主义核心价值观教育，积极引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念;

小学辅导员工作小结 　　校外辅导员是学校德育工作的有力助手，是学校对学生开展思想道德教育的一支重要辅助力量，是学校德育工作的拓展和延伸，对整合社会各方力量，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的教育体