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表演者王泽楷、杨翟璨、吴佳园、王崇彪。 　　邓：大家都知道“吹牛”是不好的，但偶尔吹吹牛还能缓解心理压力呢。现在就由邓泽摇⑼跤犁送上一段相声《吹牛》，为大家解解压。 　　黄：两段相声后，请史若璇、王驰宇、张莉腊给大家带来一首《坏女孩》。

　　保障物资，注重关心关爱。落实包联防控工作制度，领导干部坚持一线指导、协调、督查工作，及时了解一线情况，为一线干部解决实际困难，排解心理压力，让一线干部轻装上阵。全旗紧急拨付***万元经费用于医疗器械、防护用品等物资采购和储备。旗委组织

常能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例，在学习方面，不善于处理人际关系。这表明，当代青少年学生承受心理压力的能力有待提高。在这些新现象、新问题面前，心理健康教师应力求“对症下药”，给予学生鼓励，帮他们重

辩证地看待自己的优缺点： 　　（一）学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，提高心理承受能力。 　　（二）调整情绪，保持心理的平衡。 　　（三）善于选择自己心情愉快的角度

　　而此时，精力体力透支的护士长却累的几乎要晕倒。她跌坐在椅子上，甚至没有力气换下被汗水湿透的衣衫。有谁知道她承受了多大的心理压力?在承担责任的顾虑和救死扶伤的信念之间，她选择了后者。两个月后，患者康复。感激涕零的她让家人在护

们的心态都摆得很好，他们能换角色从客户和上级领导的角度去理解对方的立场和观点，所以可以释放自己的心理压力。记得有一个说法是，如果一个人能学会不抱怨别人而去想着自己的不足还有对方立场的难处，那么这个人已经达到令人佩服的境界了。

能不断进步。课堂上我们展现的是学习能力，可能没有很多机会展现其他的特点。军训与课业无关，可以没有心理压力，军训中大家都是新生，可以没有顾忌，让我们做好心理准备，充分展现一个立体的自己！ 　　应该特别提

相应措施。 2.必须有其家人或朋友参加心理疏导。 3.鼓励自信、不要让当事者产生依赖心。 4.把心理压力作为心理问题处理、而不要作为疾病进行处理。 六.疏导方法 （一）心理疏导的方法 1、语言是心理疏

注意听别人的话。 本节课以学生喜爱的游戏来营造自然、轻松的交际氛围，学生可以在游戏中快乐地交流，减轻互动交流的心理压力。在口语交际活动中，要帮助学生建立交际对象的意识，在游戏中体验大胆说和注意听，养成良好的听说习惯。

都有一个努力的方向。在这次的员工评级制度中，我极力主张过往不究，不追究员工以往的得失，减轻员工的心理压力，以免给员工造成破罐子破摔的心理，努力能帮助每一个员工进步。纪律上我积极主张“先专政后**”，一

2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。 3、在教学中注意采用开放式教学，培养学生

述原因。其中最艰苦的要算地质投图了，因为基本脱离指导老师的帮助，完全自己把握，这便给了大家很大的心理压力，但是不管如何，大家也坚持了下来，把工作完成了，虽然质量与精度都有待提高，但是那种拼搏精神是值得

　　主要有以下三种心态： 　　1.矛盾心理。对目前正在进行的诸多分离的改革方案充满疑虑，怕改革给自己带来不利，心理压力加大，缺少安全感。 　　2.失衡心理。企业内部机制的一些不合理现象，令女职工们困惑。比如，一线女

询师，针对现在学生方方面面的情况，采取“心理导师制”，由学生和老师结对，开展心理疏导，缓解学生的心理压力。 4、开展党史知识教育。X月初，X镇关工委成员走进X镇中心小学，结合党史知识教育活动，开展以“

团走进齐鲁儿童医院，身体力行帮助住院儿童辅导功课，减轻住院学龄儿童由学习而引发的焦虑情绪，缓解其心理压力；“川鲁情深?共建北川”社会实践团队到北川开始了为期6天的社会实践活动。 　　山大学生寒假社会实

苦，什么苦都能受，在很大程度上这就是一种素质，它会让你终身受益。 　　迎接高考的复习异常的艰苦，心理压力大，学习时间长，生活节奏快，考不完的试，做不完的题，但是心中只要有一个远大的目标，每天再累也能够

（7）只要离开父母，一定要告诉父母返回时间，和谁一起，联系方式等； （8）遭遇袭击的时候，尽可能大声呼救，制造动静，给对方施加心理压力；一旦脱身，及时向警察或者路人求助； （9）不要跟不认识的人外出。 （10）不要搭便车，特别是不认识的人。

30”事故的发生，破坏了公司矿区整体安全环境，同时也打乱了公司矿井的正常工作秩序，给公司干部、职工造成了巨大的心理压力，也给死者家庭带来顷刻间的破碎，事故造成了不可想象、不可挽回的后果。面对事故，我们要做的就是要接

子含泪念家书等等，搞得像慷慨就义一样！如此为高考造势，实在有点让学生吃不消，只会给学生造成过重的心理压力！与其这样，真的还不如提出可操作性的具体迎考策略和心理疏导方法。 　　也许，有些老师会认为，与其这样，还不如干脆取消誓师。

强不息的精神风貌，走上成人成才之路。 二、具体做法 1、思想帮扶。加强思想引导，帮助困难学生缓解心理压力，走出心理误区，使他们正视所处困境，以坚定乐观、积极向上的态度面对人生，不断增强学习及生活信心。给予亲情氛围。