做人当自强(心理健康教育)
心理健康教育主题班会 教案集 第第1集 (2007—2008学年第一学期) 2008年2月 在美丽的心灵绿洲上 耕耘、收获 主题班会课教案 主题:做人当自强(心理健康教育) 班级:高二〈22〉班 班主任:魏彩群
您在香当网中找到 303974个资源
心理健康教育主题班会 教案集 第第1集 (2007—2008学年第一学期) 2008年2月 在美丽的心灵绿洲上 耕耘、收获 主题班会课教案 主题:做人当自强(心理健康教育) 班级:高二〈22〉班 班主任:魏彩群
XXX学生心理健康测评分析报告 2003年5月25日 XXX学生心理健康测评分析报告 学生进入初中后,往往表现出对初中生活的诸多不适应:学习内容、学习方法、学习习惯养成、性格叛逆等,已经成为家长头
常与电脑打交道不善交际心理差 国外心理学专家研究发现,经常与电脑打交道的人,由于长时间面对没有生命的电脑屏幕,不但会在不知不觉中生出一张表情淡漠、冷峻的“电脑脸”,而且会影响日常的人际交往,进而产生心理和精神上
**小学2019年秋心理辅导小结 我校在高度关注学生的心理健康情况,以建设心理辅导站为契机,根据学生身心发展特点,运用心理学理论和方法,有目的、有计划、有步骤的通过多种形式及途径,培养学生良好的心理品质,积极开
参加心理讲座后的心得体会 参加心理讲座后的心得体会1 5月15日,我校请进修学校许老师为我们做了一次教师心理健康培训,受益匪浅,感想颇多,心理讲座心得体会。现谈谈自己的体会。理健康与心理不健康没有严
本刊评论 新职工抓安全切忌从众心理 一般来说,有不少人都具有较为强烈的从众心理,不自觉的认为大多数人是对的,缺乏主见,易受暗示,很容易不加分析便接受他人意见甚至付诸于行动,它也表现在方方面面,比如流
心理教育在生物教学中的渗透 心理健康教育一直被认为是班主任的专利,确实,在对学生的心理健康教育中,班主任起了主要作用。但是,身为任课老师,就没有责任了吗?恰恰相反,学生的发育过程是受到多方面影响
八里庄街道恩济西园社会心理服务站建设方案 为贯彻落实十九大关于加强社会心理服务体系建设要求和北京市提出的“建设50个社会心理服务站(中心)”的工作需要,八里庄街道恩济西园社会心理服务站坚持把建好标准化社会心理服务站与
疫情防控期间心理调整指南 疫情面前,如何自我调整心理状态? 坦然面对情绪变化,理解和接纳负面情绪。在疫情压力下,出现焦虑、恐慌、愤怒和烦躁等各种不良情绪,这是人面对应激事件的正常心理反应,是机体自我
小学生心理健康知识 1、世界精神卫生日是哪一天? “世界精神卫生日”是由世界精神病学协会在1992年发起的,时间是每年的10月10日,2018年10月10日是第二十七个世界精神卫生日。 2、2017年世界精神卫生日的主题是什么?
心理演讲稿范文 首先,先请大家听一个故事。 弗洛姆是美国一位著名的心理学家。一天,几个学生向他请教:心态会对一个人产生什么样的影响? 他微微一笑,什么也不说,就把他们带到一间黑暗的房间里
中秋节背后的文化心理 中秋攻略:中秋背后的文化心理 中秋的由来 农历八月十五是我国的传统节日,中秋节与春节、清明节、端午节[1]并称为中国汉族的四大传统节日。这时是一年秋季的中期,所以被
小学生心理健康教育讲座 亲爱的同学们: 你们好!作为小学生,我们每个人也都有着自己的烦恼。今天我讲的主要内容是:我们怎么处理日渐麻烦的人际关系? 所谓人际交往就是人与人之间通过一定方式进行接触,从而
《做个让人喜欢的人》说课稿 尊敬的各位评委、老师,大家好! 今天,我说课的内容是小学心理健康教育二年级第五单元第四课《做个让人喜欢的人》,其内容属于人际交往心理的范畴。 一、设计理念: 小学生的社会交往主要是指儿童与同龄伙
中学生心理健康的标准 1保持健全的人格。人格健全的中学生心理活动和行为方式处于协调统一之中,有正确的人生观,能以此为中心,把需要、动机、目标和行为统一起来,乐于生活、学习,兴趣广泛,性格开朗,胸怀坦
心理健康主题班会总结 一.活动名称: “和谐心灵,健康成长”心理健康主题班会 二.班会背景:五月份是心理问题的高发期,为了引导同学们关注自身的心理健康,在情绪波动时懂得自我调节.同时,也为了迎接“5
中班心理健康教案(精选15篇) 中班心理健康案(一): 爱心树 活动目标: 1.感受亲人给予的爱,理解“互爱“的重要性 2.萌发爱的情感,体验关爱他人的欢乐。 重点:感受亲人给予的爱,理解爱的相互性。
心理健康教育月活动方案 今年10月,是宁夏回族自治区教育厅制定的第三个心理健康教育月。为了进一步贯彻落实《教育部中小学心理健康教育指导纲要》精神,结合宁夏回族自治区教育厅宁教基[XX]245号文
小学生心理辅导个案记录 3 学生姓名 班级 辅导老师 时间 地点 学校心理咨询室 家庭住址 父母联系方式 辅导目标: 诊断:心理存在轻度的异常,其人格特征明显偏离正常,个体
心理学专业应届生自我评价 我是xx大学国际教育学院心理学专业的一名学生。大学四年,是我来之不易的学习机会。在这大好时光里,我本着学好本专业,尽量扩大知识面,并加强能力锻炼的原则,大量汲取知识财富