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暖。若发现触电者呼吸困难或心跳失常，应立即施行人工呼吸及心肺复苏。 3）对“假死”者的急救措施，当判定触电者呼吸和心跳停止时，应立即按心肺复苏法就地抢救。采用仰头抬颊法畅通气道。操作时，救护人用一只手

（二）观摩自然灾害应急救援演练（约60分钟） 演练内容包括：1.无人机搜救演示；2.搜救犬救援演示；3.建筑物坍塌救援演示；4.心肺复苏、急救包扎等演练；5.家庭救火互动。 （三）展位宣传 市减灾委统一现场设置宣传咨询展位，应急管理

核选出两名护士参赛，参赛两人一针见血率___%。参加__年院前医疗急救技能竞赛，荣获“优胜奖”和心肺复苏“二等奖”。同时，护士长鼓励科室护理人员积极撰写科研论文，今年科室在省级以上期刊上共发表科研论文

痛等）； 2、掌握通过心电图判断室颤、宽QRS心动过速、房室传导阻滞、严重的心动过缓； 3、掌握心肺复苏术、昏迷、各种休克的抢救治疗； 4、掌握创伤的初步诊断和处理原则； 5、掌握心力衰竭和呼吸衰竭的初步诊断和处理；

掌握常用的急救药品的药理作用、副作用，掌握常用急救器械的性能、使用方法，熟练掌握常用急救技术，如心肺复苏、心电监护、各种插管及抢救等。机关门诊每年都有流感大流行季节，针对病人多、任务重，尤其是儿科病人

施行人工呼吸及胸外心脏挤压。 六、对“假死”者的急救措施：当判定触电者呼吸和心跳停止时，应立即按心肺复苏法就地抢救。 方法如下： 1.通畅气道。第一，清除口中异物。让触电者仰面躺在平硬的地方，迅速解开

措施实施。 3、如何进行触电急救？（10分） 答：1迅速脱离电源   2．根据判断进行心肺复苏现场急救，心肺复苏按压的频率为100次/min；按压与呼吸比例 ,单人、双人均为：15:2   本文来自香当网http://www

现已了解了预检分诊和院前急救的流程，熟悉了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救配合，掌握了洗胃、心肺复苏、除颤等急诊专业技术和**********急救仪器的操作、维护。 　　在急诊的这一个月实习中，无

考核选出两名护士参赛，参赛两人一针见血率98%。参加XX年院前医疗急救技能竞赛，荣获“优胜奖”和心肺复苏“二等奖”。同时，护士长鼓励科室护理人员积极撰写科研论文，今年科室在省级以上期刊上共发表科研论文

应立即监测生命体怔，严密观察病情，用心抢救。根据病情及时给氧、吸痰、建立静脉通道，必要时立即进行心肺复苏、止血等。并为进一步抢救作准备。(4)严格执行各项规章制度。对病情变化、抢救经过、抢救用药等，要

动，常态举办以心肺复苏、自动体外除颤仪（AED）使用方法、气道异物梗阻现场急救、外伤救护技术为主要内容的应急救护培训和知识普及。 3.推进学校应急救护培训。XX中、XX中心学校将心肺复苏、自动体外除颤

肌腱吻合、阑尾切除、大隐静脉曲张剥脱、腹股沟疝修补术等，并在急诊独立成功对一例心脏刀刺伤患者实施心肺复苏。   今年8月份科室收治一名胸腹联合刀刺伤患者，入院时患者处于休克状态，在积极抗休克同时，急诊

艰难，从而认识到生命的宝贵、生命的价值以及自己要承担的责任。“人工心肺复苏”也是日本中小学生必修的训练课，通过帮模型娃娃进行心肺复苏，每个学生都掌握了急救常识。此外，还可以成立模拟法庭、开设学生防身术课，让他们从生活中了解自救、应急常识。

突出医疗工作重点，使医务人员扎实掌握本岗位的基本技能和技术操作，并能够在临床工作中娴熟运用。徒手心肺复苏人人达标。各级人员岗位训练的主要内容如下： 1、医师岗位训练的内容。 （1）临床医师（含内、外、妇产、儿科、耳鼻喉、眼科等专业）。

理、院内感染控制、输液新技能和安全、神经内科诊断与提高等业务技能培训。还开展了心肺复苏技能培训，全所医护人员复习了心肺复苏理论和操作要点，并进行了实际操作演练。全科掀起了一个业务学习与提高的热潮。通过

__分钟内完成100题选择题的答题。护理技能竞赛中参赛选手依次完成无菌技术、单人徙手简易呼吸气囊心肺复苏、密闭式静脉输液、口腔护理四项操作。 3、为了确保活动取得实效，赛前___个月，护理部___全员

平卧位，行心肺复苏术，简易呼吸器辅助呼吸，通知护士启动除颤仪，同时给予肾上腺素1mg间隔3分钟静推、生理盐水注射液补充血容量、5%葡萄糖注射液100ml加多巴胺100mg持续静点。心肺复苏5个循环后，

按照引流袋更换方法更换，引流管留置期间保证有效引流，没有发生管路堵塞、感染等并发症。 2.3 液体复苏的护理 2.3.1保证有效静脉通路 患者急性出血期间在控制出血的同时应尽快建立至少两路大内径的静脉

15、在山区露营时，扎营地点应避开河边、冲沟、陡坎或水库、水池下游。 对 错 16、高温天气，老人、体弱者和高血压、心肺疾病患者应减少活动，如有胸闷、气短等症状应及早就医。 对 错 17、在野外遭遇大风时，应以最快速度朝顺风方向逃离。

掌握各种抢救仪器和抢救技术，并在工作实践中将其贯彻落实，争取做到熟能生巧，以提高急诊急救能力。如心肺复苏术、机械通气、气管插管、电除颤、电动洗胃术、心电监护等操作技术。 除了加大业务知识的学习力度外，