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*13、（心脏）和（血管）是人体的血液循环器官。 14、心脏的形状像（桃子）；大小和自己的（拳头）差不多；位于（左胸部），在胸骨后面，肋骨内侧。 *15、（心跳）就是心脏的（收缩和舒张）。心脏每（收缩、舒张一次），我们就会感觉到一次心跳。

鱼摸虾) 3、溺水原因主要有以下几种： ①不会游泳;②游泳时间过长，疲劳过度;③在水中突发病尤其是心脏病;④盲目游入深水漩涡。 4、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生? 对水情不熟而贸然下水

小黑包不见了。好在里面也没有什么特别贵重的东西，除了三五十元钱，就是两盒速效救心丸，那是因为老伴有心脏病。想到这里，老教授又恢复了平静而愉快的情绪。 ③他是应邀到风景极美的海滨城市讲学的。抵城的当天，

受伤后急救 动脉 心脏到全身 厚 小 快 较深的部分 近心端 静脉 全身到心脏 薄 大 慢 有深，有浅 远心端 毛细血管 小动脉到小静脉 最薄 最小 最慢 很广 自行止血 3、心脏位于胸腔中部偏左下方，由心机构成（或有肌肉组织构成）。

式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。 ②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的时间间隔在8个

B、提高神经兴奋性  C、促进物质代谢，增加耗氧量，提高基础代谢率  D、大剂量促进蛋白质分解  E、抑制心脏，减慢心率降低血压  6、甲亢患者甲状腺手术前2周，应用大剂量碘剂的目的在于 A、防止手术后甲状腺功能低下 

瘤放化疗、妇科、产科、骨科、心脏内科、心脏外科、康复科、检验科、代谢病、生殖医学 等作为今后新医院的重点发展学科。争取新医院投入使用后，以上重点学科能够开展儿童先天性心脏病的诊疗(心导管、心血管造影、

电源，快速正确地急救。争取时间，就是争取了生命。 触电急救现场应用的主要救护方法是人工呼吸法和胸外心脏挤压法。 班组触电急救 38. 人工呼吸法施行人工呼吸以口对口人工呼吸法效果最好。捏紧触电者鼻孔，

诸多相同的病情特征，所以掌握这些疾病相对迅速和牢固。 　　4、接下来的三个月我在内分泌、消化内科、心脏内科进行我的实践生涯。在内分泌时，我看到很多糖尿病的病人，因为是第一次深接触糖尿病，还有很多不懂的

2020援鄂护士张静静事迹学习心得体会精选5篇 　援鄂护士张静静事迹学习心得体会(一) 　　2020年4月6日晚18点58分，突发心脏骤停的山东省第一批援鄂的医疗队员、齐鲁医院呼吸与危重症医学科主管护师张静静因抢救无效而去世。消息传出后，无数网友自发向其表示哀悼。

呼出：二氧化碳 五下科学 3、心脏和血管 编委 审稿 使用人 使用时间 教材简析： 《心脏和血管》是继《食物到哪里去了》、《我们的呼吸》之后，让学生进一步认识人的血液循环系统。通过引导学生认识心脏和血管，测量心跳等

颈动脉搏动（食指和中指指尖触及患者气管正中部旁开两横指判断时间为5–10S）→无颈动脉搏动→行胸外心脏按压: →确定胸外按压部位→胸骨中下1/3处（男性为双侧乳头连线的胸骨中点;女性为胸骨下切迹上两横

过来，应使触电者安静休息、，不要走动，严密观察并送医院。 4．2如故触电者伤势较重，已失去知觉，但心脏跳动和呼吸还存在，应将触电者抬至空气畅通处，解开衣服，让触电者平直仰卧，并用软衣服垫在身下，使其头

骨折愈合 　（1）四个阶段 第五章 局部血液循环障碍 一、 出血 1、 出血——血液（主要为红细胞）自心脏、血管腔溢出的过程称为出血 2、 内出血——血液蓄积于体腔内称为体腔出血（胸腔、腹腔和心包积血）；

或触电时间较长，则应让他静卧，保持安静，再旁看护，并召请医生。 ②如触电者已失去知觉，但还有呼吸和心脏跳动，应使他舒适地静卧解开衣服，让他闻些氨水，或在他身上洒些冷水，摩擦全身，使他发热。如天冷还要注

教学目标： 1、科学概念：人体需要的氧气又肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，在排出体外。锻炼身体可以增强心脏的力量，有利于身体健康。 2、过程与方法：愿意与同学相互交流，共同合作完成实验活动。

过来，应使触电者安静休息、，不要走动，严密观察并送医院。 4.2如故触电者伤势较重，已失去知觉，但心脏跳动和呼吸还存在，应将触电者抬至空气畅通处，解开衣服，让触电者平直仰卧，并用软衣服垫在身下，使其头

长协助送伤员外部救护工作，如有轻伤或休克人员，现场由安全员组织临时抢救、包扎止血或做人工呼吸或胸外心脏挤压，尽最人努力抢救伤员，将伤亡事故控制到最小程序，损失降到最小 ②处理程序 ² 查明事故原因及责任人。

A．改变针头位置 B．提高输液瓶 C．用手挤压输液管，使针头通畅 D．局部热敷 E．更换针头重新穿刺 34．胸外心脏按压频率为( )。 A．40～60次／分 B．60～80次／分 C．80～100次／分 D．100～120次／分

第3课“心脏和血液”，心脏、血管和血液属于人体血液循环系统，承担着运输养料和氧气、废物和皮气的作用。血液循环系统能否正常工作，直接影响着身体各器官的健康。心跳是人体的主要生命体征之一，心脏停止跳动，