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题目：设均为阶矩阵，则等式成立的充分必要条件是( )． [答案] 题目：设均为阶矩阵，则等式成立的充分必要条件是( )． [答案] 题目：设均为阶矩阵，则等式成立的充分必要条件是( )． [答案] 题目6 试题及答案

充分条件、必要条件颠倒致误 对于两个条件A，B，如果A⇒B成立，则A是B的充分条件，B是A的必要条件；如果B⇒A成立，则A是B的必要条件，B是A的充分条件；如果A⇔B，则A，B互为充分必要条件。 解题时

　） A．p是q的充分条件，但不是q的必要条件 B．p是q的必要条件，但不是q的充分条件 C．p是q的充分必要条件 D．p既不是q的充分条件，也不是q的必要条件 6．（5分）已知符号函数sgnx=，f

2．线性方程组有非零解，则　　　　　　。 3．方程组有无穷多解，则 。 4．非齐次线性方程组（为矩阵）有惟一解的的充分必要条件是 ____________。 5．设是阶方阵,是齐次线性方程组的两个不同的解向量, 则 。 6

论或者逻辑分析，严谨科学，能让大多数人信服，否则会弄巧成拙。例如1993年《温饱是/不是谈道德的必要条件》，反方经过逻辑推理得出，必要条件是有之不必然，无之必不然，那么可以得出正方必须论证没有温饱一定没有道德，反方的总

体 C. 臭氧大量吸收紫外线，被誉为“地球生命的保护伞” D. 杂质主要分是在高空，是成云致雨的必要条件 低层大气主要由三部分组成；干洁空气、水汽和固体杂质。它们在自然环境中发挥着重要的作用。据此完成5～6题。

甲是乙的充分条件但不是必要条件 B. 甲是乙的必要条件但不是充分条件 C. 甲是乙的充要条件 D. 甲既不是乙的充分条件也不是乙的必要条件 【答案】C 【解析】 【分析】利用充分条件、必要条件的定义及等差数列

2．是虚数单位，复数的虚部（） A．2 B．-2 C． D． 3．“”是“”的（） A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 4．长轴长为8，以抛物线的焦点为一个焦点的椭圆的标准方程为（）

5．（5分）“α=+2kπ（k∈Z）”是“cos2α=”的（　　） A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 6．（5分）若（1+）5=a+b（a，b为有理数），则a+b=（　　）

相交于直线，直线在平面内，直线在平面内，且,则“”是“”的（ ） 充分不必要条件 必要不充分条件 充要条件 即不充分不必要条件 9.【2013年普通高等学校招生全国统一考试（安徽卷文科）】 如图，四棱锥的底面是边长为2的菱形，

6．（5分）设，均为单位向量，则“|﹣3|=|3+|”是“⊥”的（　　） A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 7．（5分）在平面直角坐标系中，记d为点P（cosθ，sinθ

A．榕小蜂特殊的生殖行为决定了无花果的变异方向 B．两者的依存关系是相互选择、共同进化的结果 C．花序的特化是无花果新物种形成的必要条件 D．两种生物所发生的可遗传的变异决定了进化的方向 3．(2021·洛阳二模)经调查在某一种群内

2ε”是“|x－a| < ε且|y－a| < ε”的 ( ) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分又不必要条件 7.f(x)=|lgx|,若0 f(c)>f(b),则下列关系正确的是

已知命题 ，则“ 为假命题”是“ 为真命题”的 A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 5． 某几何体的三视图如右图所示，且该几何体的 体积为 ，则正视图的面积

　　管理好企业中项目的必要条件项目管理的目标是:使项目的成功成为必然. 　　这里所谓的项目不单是指你我他所管理的单个项目,更指整个企业机构内的所有项目.要达到这一目标主要必须具备几个必要条件: 　　每一位项

　　记住：学习英语最重要的一点是：跟读 模仿 背诵 要有强烈的学习欲望和单纯的心灵。这是学外语的必要条件。 　　六、 进入高效学习的想象学习方法：冥想、呼吸、想象。做法如下： 　　1、 学习之前 首先

的深刻了解。这是做好工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了

，透过现象揭示本质是科学研究的任务。 第三，正确把握事物的因果联系是提高实践活动自觉性和有效性的必要条件； 第四，要注意使用科学的方法。 请理论联系实际，如何理解“具体问题具体分析”？ 答：一、佗对症

项目组进行分组，并确定各项目小组与项目参与单位的沟通渠道，保证各方及时有效的沟通是取得项目成功的必要条件。 　　1.项目组进行合理分工 　　通过范围确认阶段产生的工作分解结构对项目组人员进行规划配置，

。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人师时，师爱就成了一种巨大