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（原文略，见教材第53 页） 内容简介 《小鸟念书》运用了拟人的手法，把小鸟和风当成人来写。老师教大家读书，窗外有风声和小鸟的叫声。在孩子们的眼中这就是个童话世界：风会教书，小鸟会学习。多有意思。 9. 亲子共读

他想帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。请欣赏下面的句子，说说你喜欢的理由，再照样子写一段话。 18.

童话诗歌散文绘本小说寓言戏剧……第三步：思维导图。 6. 开头中间结尾介绍推荐的书。介绍书的主要内容或精彩情节。读书的收获及推荐的理由。 7. 第四步：方法。 要把理由写充分，告诉大家自己推荐这本书的理由时，把推荐

在家里过年的快乐也不会少。快乐不会少18 19. 我们一定会 有一个平安健康、 充满欢笑的鼠年。多读书，吃好吃的东西。 然后有一天爸妈会告诉你:我们打赢了 这场病毒的战役!19 20. 疫情告诉了我们

抬( ) 秘( ) 读( ) 治( ) 必( )告状强壮狐狸孤独狸猫有理丁零大雾肠子飘扬继承断开继续读书抬头治病秘书必须 7. 四、多音字组词。长zhǎng( ) chánɡ( )卷juǎn ( ) juàn

发大群拍摄的照片用于班级“最美瞬间”。 16. 四、语文学习 期中测试分析 课本拼音、字词、背诵过关 阅读 17. 微信读书群： 爱有方亲子乐园 18. 如何说，孩子才会听 怎么听，孩子才肯说1．帮助孩子面对他们的感受 2．鼓励孩子与我们合作

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跟多的时间关心身边的人呢。 3. 我的发现最近我一直在想，我们班能不能成立一个图书角呢？ 我们班爱读书的同学挺多的，每个同学家里都有很多读过的旧书。这些书放在家里不能发挥作用，太可惜了。如果班里成立一

少壮不努力，老大徒伤悲。花有重开日，人无再少年。一日之计在于晨，一年之计在于春。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。合理安排时间，就等于节约时间。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 14. 林清玄，台湾人，17岁开始发表作品，20岁出版第一本书，

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第三部分（第7～9自然段）具体描述蟋蟀修建住宅的经过。 8. 作业 1.带着你的疑问再读课文。 2.搜集关于描写昆虫的文章读一读，并写读书笔记。 9. 11.蟋蟀的住宅第二课时 10. 住宅 临时 选择 住址 优良 卧室 大厅 洞穴 专家

细读课文，想象画面默读第3、4 自然段，思考：大潮来时，江面上出现了哪些惊心动魄的景象？哪些地方最让你感到惊奇？边读书边想象画面，在课文中适当批注。 说说大潮来时的声音和形态。 7. 只见东边水天相接的地方出现了一条白线

*21世纪的人才高智商 高情商专才  跨领域合成 高效能理解  高效能沟通热门工作  热爱工作认真读书  创新实践被动听话  积极主动 小心翼翼  乐观向上 12. *更多资源网上交流：www.kaifulee_--_

班级图书管理公约 12. 图书角是个好地方 13. 学而时习之， 不亦说乎。 ——孔子 14. 我的读书收获 15. 你爱读什么书？做张“好书推荐卡”，与大家分享一下吧！ 16. 如何选好书？ 17. 出谋划策建设班级图书角

细心、唠叨、爱美、善良、温柔 关心我、乐于助人、严厉、 关心学生、工作认真、 马虎、文静、爱劳动、勇敢、 爱读书、聪明、乐于助人、 调皮、可爱、 10. 二、要选择一件具体的事例来表现这个人的特点 用典型的事例突出人物的特点。

你拍十，我拍十，搞好卫生是大事。 32. 课后作业1.有感情地朗读课文，读写生字词。 2.课后搜集有关动物的故事。 3.通过阅读书籍、使用互联网或者去动物园等多种途径认识更多的动物。 33. 歌深处唱歌丛林深处到处六个六丛我会写熊九朋熊猫花猫九个朋友猫友友好

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如何做到用眼卫生？怎样养成良好的卫生习惯？ 15. 1.看书写字时，坐姿要端正、不可弯腰驼背，靠得很近或趴着做功课。爱护眼睛小常识 2.读书写字时，光线要明亮、柔和、稳定；不写过小过密的字，以免看字过近，增加眼的调节。 16. 3.看电视、电脑等一小

1. 部编版二年级上册语文园地二 2. 查字典 同学们，读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办呢？葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

什么时候要小声说话。大家都有什么想法呢？ 15. 蒙蒙：我觉得在图书室应小声说话，因为大家都在认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。 16. 冬冬：我觉得跟老师交流时声音要适中，吐词要清晰，要大胆地向老师说明问题，表达自己的想法。