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品读课文“当，当当！当，当当！”大青树下的铜钟敲响了，民族学校的学生开始上课了。请大家轻声读第二、三自然段，看看民族小学的孩子是怎样上课学习的。 16. 品读课文钟声美，告诉我们孩子们要上课了。当，当当！当，当当！ 17. 品读课

哪些技能需要在工作中复习或更新？ 我们怎样将应用技能与企业机构的现行流程和工具整合起来？开发 最好的传导方式是什么？(WBT, FLT, OJT) 教导这些技能的最合适序列是什么？ 管理者、领导和教练该怎样参与其中？ 我们能考核业绩影响吗

hǎn guàn shā qī tuō 4. 　小组合作、探究思考： 1.牛郎和老牛是怎样相处的？ 2.牛郎和织女是怎样认识的？　　　 3.梳理提纲：　　　　 身世凄苦——照看老牛——得牛相助——认识织女

上海机密上海电信培训讲义企业薪酬制度与长期激励机制设计与实施保密文件、版权所有 2. 目 录为什么要进行薪酬制度设计 怎样设计完整的薪酬体系 长期激励制度设计 薪酬管理中的常见问题讨论保密文件、版权所有 3. 为什么要进行薪酬制度设计

追求。同学们谁能来说一说自己童年时候的趣事呢？ 2. 图中的儿童分别在做什么？古代儿童的童年生活是怎样的？让我们走进古诗中去看一看吧！ 3. 1 4. 教学目标会认“昼、耘”等5个生字，会写“昼、耘”

录一、当前政策与市场环境分析 二、区域办事处的工作职能与设置原则 三、区域办事处的人员配置与管理 四、区域办事处主任的职责 五、市场及产品管理 六、客户的开发与管理 七、区域办事处规范管理程序 八、OTC的终端促销管理

）：写春天燕子从南方赶来了。第三段（ ）：写飞行的燕子。第四段（ ）：写停歇的燕子。123、45 18. 看图对照课文，说说作者是按怎样的顺序观察燕子的。 先观察燕子的 ，然后观察到燕子出现时的春光美景，再观察燕子 时的动态，最后观察燕子

上，是为了从这些根须取得汁液。 14. 蝉的幼虫蜕皮（7-11）阅读该部分，说一说：蝉脱皮的顺序是怎样的？ 外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。

*1 2. 目录 什么是企业融资？ 以什么融资？ 怎样融资？ Date2 3. 1.企业融资 2.资金需求动力 3.融资通道 4.外部融资方式（怎样成功）一、什么是企业融资？Date3 4. A.什么是企业金融（Corporate

的农村儿童的赞扬。 13. 问题探究 诗的最后一句写儿童“学种瓜”的细节，意在表现什么？流露出诗人怎样的思想感情？ 儿童“学种瓜”的细节，一是表明农村儿童从小便养成了热爱劳动的习惯，二是用儿童的形象衬

司马光是怎么做的？读一读“光持石击瓮”，是一下就击破了吗？请同学用动作演示一下。持石击瓮 39. 结果怎样？齐读“破之”“水迸”“儿得活”。联系上下文并借助插图，理解“迸”的意思。 迸：是指瓮爆裂开了之后，水一下子冒出来了。

醉；庐山雄奇险秀，诗人苏轼在畅游欣赏之余，感悟出了耐人寻味的哲理；梅雪争春，诗人卢钺又从中体会到了怎样的道理呢？今天，就让我们穿越时空，随诗人一起欣赏如画的自然风光，领悟深刻的人生哲理吧！ 新课导入 2

当） 4. ⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过

25. 面对神秘的夜色，“我”身上发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化呢？让我们再到课文中找找答案吧！ 26. 齐读第一小节，思考：诗歌中的“我”黑之后有怎样的表现？互动课堂 27. 我 从 前 胆

经过：兔子路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜，没有忍住诱惑，在路边大吃特吃起来，耽误了时间。 结果：乌龟又赢了 20. 想一想：怎样才能把这个故事写得生动、形象呢？ 21. “你们在这儿做什么？”他叱责到。孩子们吓得跑开了。 “我

这是指魏、蜀、吴三国分足鼎立几十年后，魏国最终统一了三国。 31. 齐读课文第1自然段，思考：文章开篇的这句话有怎样的表达效果？ 短短一句话，让我们感受到了作者那强烈的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣和深切的体会。

四、领导者的协调艺术 协调是领导者为了实现决策目标而对领导活动中出现的矛盾和问题所做的调整过程。 （一）怎样协调与上级的关系 1、做为下级应该准确知道上级的长处、短处、工作方式和生活习惯，尽量展其所长，避其所短。

）钓鱼戏水采蘑菇 22. 大声朗读第一节： 1.找一找诗中写到了哪些景物？作者是怎样写的？ 2.通过这些景物描写，你好像看到了一副怎样的画面？ 23. 比喻垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。运

你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学们吧。写之前，可以照样子填写下面的表格。 介绍乐园的样子，写一写你喜欢在乐园里干什么，写清楚乐园给你带来了怎样的快乐。 写之前可以照样子先填写表格。

积极思考、主动回答，遵守课堂纪律 4. 第一讲 社交礼仪概述1.社交礼仪是什么？ 2.为什么要学习社交礼仪？ 3.怎样学习社交礼仪？ 4.《社交礼仪》都学些什么？ 5. What含义 特点 6. 一、礼仪的定义和内涵1