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Unit 3 In the future第三课时导学案 单元 Unit 3 In the future 年级 5（下） 学习目标 1. 复习巩固上节课的重点单词. 2. 复习巩固一般将来时态句型：主语+

1. 知道化石燃料是重要的自然资源，了解化石燃料对环境的影响，知道几种常见的能源，认识节约能源和开发新能源的重要性；2. 知道电池中的能量转化，了解常见的电池及其性质、使用和回收；3. 了解氢能源的优缺点，及其发展前景；复习回顾氢气的实验室制法，并提高探究学习的能力。

Changes and differences Unit 1 You and me 单元目标 询问身高及体重。描述自己和别人之间的差异。 1. 能再语境中正确运用本单元的核心词汇：weigh,kilogram,centimetre

生：叫做平均分（师板书：平均分）。今天我们就用平均分来探究新的本领。 2、认识 师：小胖要过生日，好朋友小丁丁送来了蛋糕，想一想，它们会怎样分这个蛋糕呢？ 师：请你们拿出另外一张圆形纸片，当作蛋糕分一分。 学生展示交流。（应该将圆形纸片对折，平均分成两份，比较公平。）

1和8个0.01， 合起来共有11个1、9个0.1和8个0.01，也就是11.98。） “竖式计算小数加法，怎样就能简单地做到把相同数位对齐呢？”（只要把小数点对齐，相同数位就对齐了。） 5、 小结归纳： “小

安徽省芜湖市繁昌五中2015-2016学年八年级（上）期中物理试卷 　 一、填空题（第1-8题每空1分，第9-11题每空2分，第12题作图题2分，共29分） 1．经典力学和实验物理学的先驱　　　　　　率先用望远镜

课标要求 1、了解古人对神奇现象的探究。 2、了解物理学发展的几个重要阶段。 3、知道自然是神奇的，人们的探索历程则是漫长的、曲折并富有意义的。 学情分析 物理学习对学生来说是全新的学科，通过本节课的学习让

2、通过生活中的小事，让学生感受生活的神奇。 3、通过神奇的现象，培养学生“从生活走向物理”的思想。 学情分析 学生对物理比较陌生，还不能理解生活中的自然现象，所上四个班的学生基础都较差，只有极个别的学生

(1)重物被提升过程中滑轮轴的位置变化不同。图甲中滑轮轴的位置__固定不动__，该滑轮为__定__滑轮；图乙中滑轮轴的位置__随物体一起运动__，该滑轮为__动__滑轮． (2)绕滑轮的绳子起始端所系的位置不同，定滑轮的绳子起始端系在提升

第三节 踏上信息高速公路教学目标: 1．了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响。 2．初步了解现代电信网络，知道光纤是光载信息传递的有效形式。教学重点:了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响教学难点:信息高速公路由光纤铺就的，光是频率较高的电磁波。光纤传输信息容量大教学过程:引言：信息高速公路是指可以交流各种信息的大容量、高速度的通信网络，电话、电视、广播、数据文件都可

第一节 感受信息教学目标：知识与技能：1、了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。2、了解电话和电报。3、能说出中华民族在信息记录和传播的历史中作出的贡献。过程与方法：通过查阅资料了解信息的记载和传播，体验信息技术的发展过程。情感、态度与价值观：通过了解中华民族在信息记录和传播中作出的贡献，树立民族自豪感和自信心，培养振兴中华的责任感和使命感。教学重点：了解电话、电报的工作原

第二节 能源的开发和利用教学目标：1、了解能源的分类，并能通过阅读图表，说明世界能源生产和消费的特点2、了解煤、石油的主要特点，能借助图说明煤和石油的分布情况3、了解原子能和太阳能的主要特点，能简要说明当今世界对原子能和太阳能的开发利用情况4、了解，能举例说明科技进步对人类能源危机的影响5、渗透生活中节约能源的意识教学重点：能源的重要性、合理利用和开发能源的重要性，形成节约能源的

九、课外作业 提出问题：当今世界的三大产业是能源、材料和信息，你知道什么是信息吗？ 你知道古代人们是怎样传递信息的吗？早期的信息传递具有哪些特点？ 你知道信息的记录的发展历史吗？中华民族的祖先在信息的记录上作出过哪些杰出的贡献？

我们经常使用的煤、石油、天然气等常规矿产能源是可更新资源还是不可更新资源？几十年或更长时间这些资源会出现什么现象？其后果怎样？（是不可更新资源。会开发用尽。那时不能用煤来取暖生火，不能用天然气来做饭，汽车、飞机、船只都因没燃料而不能开动。）

1. 怎样写教学案例和教学反思 2. 什么是教学案例?教学案例是含有问题或者疑难情景在内的真实发生的典型性的教育教学事件。 3. 教学案例的特征以叙事的形式对教学实践中发生的真实的问题、情景和事件进行

撰写物理教研论文应怎样选题 撰写物理教研论文应怎样选题 一、选题原则 1．价值原则 即所选课题要有一定的理论价值和实用价值，对物理教育理论和应用，有添砖加瓦的作用，或者对物理教育工作有一定的指导作用和参考作用。

第7章 数据的收集、整理、描述 教学内容 第7章 知识的总结与复习 教学重难点 熟练掌握频数分布直方图的应用 教学过程 前课回顾 一、普查与抽样调查 一、普查与抽样调查的区别 定义： 1、 为一特定

一元二次方程复习教学目标知识与技能目标1、 构建本章的部分知识框图。2、 复习一元二次方程的概念、解法。过程与方法1、通过对本章方程解法的复习，进一步提高学生的运算能力。2、在解一元二次方程的过程中体会转化等数学思想。情感、态度与价值观通过师生共同的活动，使学生在交流和反思的过程中建立本章的知识体系，从而体验学习数学的成就感．教学重点1、 一元二次方程的概念2、一元二次方

沪教新版八年级下册《单元测试二十一 代数方程》2021年单元测试卷 一、选择题（3×6＝18） 1．下列各方程中，有实数解的方程是（　　） A． B． C． D． 2．方程﹣1的增根的情况是（　　）

沪科版八下数学第16章 二次根式 测试题及答案 一、选择题（共10小题；共30分） 1. 下列四个式子中，x 的取值范围为 x≥2 的是 ( ) A. x-2x-2 B. 1x-2 C. x-2 D