八年级物理试卷
D.拉伸弹簧 2.关于惯性,下列说法正确的是 A.一切物体都有惯性 B.太空中的物体没有惯性 C.运动的物体没有惯性 D.静止的物体没有惯性 3.如图所示,把小车放在水平桌面上,向挂在小车两端的托盘里加相同砝码,下列说法正确的是
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D.拉伸弹簧 2.关于惯性,下列说法正确的是 A.一切物体都有惯性 B.太空中的物体没有惯性 C.运动的物体没有惯性 D.静止的物体没有惯性 3.如图所示,把小车放在水平桌面上,向挂在小车两端的托盘里加相同砝码,下列说法正确的是
初二物理教学反思 初二物理对学生是一门新的课程,刚接触到这一门课时,学生往往有新鲜感,表现出了较大的兴趣。但很多学生只停留在兴趣上,或者时间一长,很多学生就失去了学习物理的兴趣,所以在物理教学上,我得出了以下几点反思:
【课标要求】 理解菱形的概念,探索并证明菱形的性质定理和判定定理。【考纲要求】理解菱形的概念,探索并证明菱形的性质定理和判定定理,灵活运用判定与性质进行有关的计算与证明。
八年级英语下册导学案 课题 Unit 4 Section A 1a-2c 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 (1)熟练掌握下列词汇: Allow wrong guess although until
问题3:再仔细观察表中的数据,你们认为用哪个数据反映一般职员的实际收入比较合适? 思考: ①中位数描述数据的什么特征? ②如果数据的个数是偶数时,中位数会是什么呢? 中位数定义: 一组数据按大小顺序排
八年级下册文言文系统复习 《马说》(P14-16)★★★ 【基础复习】 一、请在括号内对解释文中加点词。 世有伯乐,然后(这以后)有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故(所以)虽(即使)有名马,①只(只是)辱(受屈辱
encouraged me to take part in the sports meeting. 父亲鼓励我参加运动会。 ②Her parents encouraged her in her studies. 父母在学习方面鼓励她。
平面镜成像 1.了解平面镜成像的特点. 2.了解平面镜成虚像,了解虚像是怎样形成的. 3.了解平面镜的应用. 4.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用. 平面镜成像特点 完成下列填空: 1.平面镜所成的像和物体到镜面的距离
平面镜成像 学习目标:1、了解平面镜成像的特点。 2、了解平面镜成虚象,了解虚象是怎样形成的。 3、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。 学习重点:平面镜成像的特点。 学习难点:利用平面镜解决问题。 一、复习回顾
《声音的特性》导学案 【学习目标】 1、能从生活经验体会中去正确区分乐音的特性(响度、音调和音色); 2、能用实验去验证影响乐音音调、响度的主要因素(频率、振幅); 3、知道人能听到的频率范围;了解一些动物能听到的大致频率范围;
八年级英语下册导学案 课题 Unit4 SectionB 3b-selfcheck 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 (1)熟练掌握下列词汇: pressure compete opinion skill
《平面镜成像》导学案 [学习目标] 1.了解平面镜成像的特点。 2.了解平面镜成的是虚像,了解虚像是怎样形成的。 3.理解日常生活中平面镜成像的现象。 【学习重点】 平面镜成像特点的探究实验,它是本节教学活动开展的中心。
《平面镜成像》导学案 学习目标:2、了解平面镜成虚像,了解虚像是怎样形成的。 3、平面镜成像特点的应用 学习重点:平面镜成像特点的应用。 学习难点:平面镜成像特点的应用 学习过程 一、复习 平面镜成像的特点
八年级英语下册导学案 课题 Unit 4 section A 3a-3c 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 掌握并灵活运用本课的重点词汇 relation communication argue
一、学习目标:1、 理解平面镜成像的特点。通过对平面镜成像特点的探究,感受探究过程的科学方法。2、 知道平面镜成像的原理。3、 能根据平面镜成像的特点解决简单的实际问题,能根据平面镜成像的特点确定物或像的位置。
学习目标:1. 经历不同的拼图方法验证勾股定理的过程2.会运用勾股定理解决一些简单问题。3.通过验证过程中数与形的结合,体会数形结合的思想以及数学知识之间内在联系,每一部分知识并不是孤立的。
八年级英语下册导学案 课题 Unit4 Section B 1a-1e 课型 讲授课 主备 审核 学习 目标 (1)熟练掌握下列词汇: Member,compete , pressure, opinion
(一)常用词组1.have a yard sale进行庭院拍卖会2.bring back sweet memories带来甜美的回忆3.people in need有需要的人4.not... anymore不再(侧重程度和数量)
1.使学生掌握本单元重要的短语搭配与重点词汇的意思与运用;2.对单元重点句型能够细致的理解,并能模仿句型进行写作;3.能够将每个知识点灵活地运用到单项选择和词汇运用等基础题型当中。