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从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的 脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 二、探索新知 1.交流园 请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。 2.小组活动：（1）我们是怎样学习说话的； （2）我们是怎样学习走路的；

将好的精神运用到日常生活中。3、我不拖拉 教学目标： 1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间 开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良 好的生活、学习习惯。

完善各部门各岗位管理制度，适时组织全体员工学习体 会。了解掌握人员动态和思想状况，加强沟通协调，及时 解决矛盾和问题，决不允许任何人以任何借口或理由在工 作中相互推诿，更不允许任何人把个人之间的恩怨或思想 情绪带到工作中去。有力地增强了企业的凝聚力和战斗

生的中非命运共同体，重点实施好产业促进、设施联通、贸易便利、绿色发展、能力建设、健康卫生、人 文交流、和平安全“八大行动”。习近平强调，中国是世界上最大的发展中国家，非洲是发展中国家最集 中的大陆，

中认识独立的理解的方法；通过自主的感悟及他人的启发，理解青春的不仅仅是 身体变化，我们的心理也在不断成熟；通过分组讨论、交流合作、教师引导等方 式让学生在参与中逐步解决问题和困惑，有所收获和感悟 情感态度与价值观 帮助学生学会以乐观的心态面对青春期

7 课 东西方文化交流的使者 一、 阿拉伯人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学 和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰教文化。他们在不同文明之间搭建了文化交流的 桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。

教育情况。 （十二）“薄弱学校或农村学校任教情况”栏目：在农 村学校（含县教育局认定的薄弱学校）任教、支教或交流的 工作经历。 （十三）“任现职以来担任班主任或指导（辅导）社团 工作情况”栏目： 1.班级、人数：

便优势产业走向世界；②有助于促进国家间 的经济互惠，从互通有无中互惠互利，比如 进口原材料、高科技产品和出口自身的优势 产品；③经济交流在一定程度上促进双方良 好的政治关系；④激烈的竞争有助于提高国内产业的竞争意识，促进优胜劣汰。 (3)反方观点：对各国经济发展是弊大于

勤的汗水来满足辖区人民群众日益增长的法律需求。神圣的 职业追求和实现人生价值成为了我竞争中心法庭庭长的动 力。 　　 在“解放思想、促进工作”为主题的时期里，会泽县人 民法院党组创新性开展工作，转变干部选拔机制，让所有有抱负、有

（坦诚）的孩子 （热烈）的掌声4.词语归类。 形容痛哭的成语： 泣不成声 声泪俱下 泪如雨下 涕泪交流 泪如泉涌 涕泗滂沱 5.成语盘点。 挨家挨户 小心翼翼 虎头虎脑 问心无愧 刮目相看 了如指掌 泣不成声

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（1）从个人层面：正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。 （2）从国家层面：应当用开放和包容的心态，学习借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 9.世界格局形成原因 （1）美

年政治生态建设自查情况的报告 今年以来，局党委在市委的坚强领导下，深入学习贯彻习近 平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，学习贯彻三 级纪委全会精神，坚持压实责任、严明纪律、上下同建，确保全 面从严管党

年上半年意识形态工作总结一 今年以来，XX 紧紧围绕全省 XX 事业中心工作任务，找 准立足点，发挥意识形态工作思想引领、舆论推动、精神激 励的重要作用，扎实开展“不忘初心牢记使命”主题教育， 促进了全年各项工作的有效落实。现将

” 为题，举办一期专题党课，与大家一起交流共勉。这个问题，我 们党委会、中心组学习以及到县（市、区）局检查调研时都反复 进行强调，现在与大家再作一深入交流和思想碰撞。接下来，我 想着重从四个方面谈谈当前如何构建良好的政治生态。

第一单元中国传统文化主流思想的演变 一、春秋战国时期的百家争鸣： 1、“百家争鸣”的含义： “百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。 所谓“百家”是泛指，意为数量多

庞大，人员众多，业务繁杂，并且高度专业化； 第三，组织沟通是建立和改善人际关系的必要途径。沟通有赖于联络，有赖于人与人思想、情感的 交流和了解； 第四，组织沟通是改变组织成员心理和行为的重要途径。信息和意见作为一种刺激物，对人的行为

期以综合实践应用为主。 2、评定标准 对学生电子作品进行评定时，要体现多元评价的基本原则，从作品的思想性、技术性、 艺术性、创新性等多角度、多方面进行评价。 优秀：作品主题明确，内容新颖健康，技术运用准备恰当，艺术性表现力较强，作品

11.组织沟通：是指组织中人与人之间、群体与群体之间、上下级之间凭借一定的媒介和通道传递思想、 情感、观点和交流情报、信息，以期达到相互了解、相互支持、实现组织和谐有序发展的行为和过程。 12.行政组

四、为了培养自身的综合能力，取人之长、补己之 短。 我们定期进行小组讨论、学习企业会计制度，大家互 相交流心得，熟悉各岗位的工作流程，把问题摆在桌面 上。由员工转达给部门经理，再由部门经理转达给主管， 主