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革命文化、社会主义先进文化，促进全体人民在思想上精神上紧紧团结在一起的显著优势；第七个坚持7 20. 强调13个方面的“显著优势”坚持以人民为中心的发展思想，不断保障和改善民生、增进人民福祉，走共同富

辛弃疾(1140-1207)，南宋爱国词人。字幼安，号稼轩。历城（今山东济南）人。辛弃疾存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。 与苏轼并称“苏辛”，作品有《稼轩长短句》。

期获得反应效果的过程 2、沟通是“两个或两个以上的人之间的思想交流” 3、沟通是“所有的人们之间相互影响的过程” 4、沟通是“分享或传递思想和感情的过程，这个过程有一种动态的力量，他能深深地影响人际间的亲密程度”

你是用什么方法把句子改成拟人句的？ 7. 方法回顾：改拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。其实，拟人就是用写人的词句去 写物。 注意事项： 1、找准修改对象（动词） 2、用人做的事来代替句中的动词

2.什么是横向思想组织的四种逻辑顺序演绎顺序时间(步骤)第一 第二 第三结构(空间)大前提 小前提 结论北 京 杭 州 新 疆程度(重要性)最重要 次重要 等等 5. 3.什么是中心思想的TOPS原则0PST

10、院内支部设置变动、改选报告、审批材料 11、院党员名册 12、反映本院全貌、重大活动的各种宣传材料 13、学院教职工政治思想动态及调查材料 14、学院统战工作材料 15、学院工会工作材料 16、学院团委工作材料 10. 行政类应归档范围：

父亲轻声说，他生怕惊动鸟。”语言符合父亲爱鸟的特点。含义：写作手法人物的语言能反映人物的思想性格，表达人物的思想感情，写好对话就能把人物写活，让人读了好像直接听到人物在说话，听到人物的心声，给人留下深刻印象。好处：

22. 质化研究方式 座谈会 6-8人 一般一个半至两小时 互动式思想交流，减少个人的压力 适当的环境、同一时间 富创意 - 个人思想火花引发其他人 可能抑制个人真实想法 使用问题大纲，自由、灵活的对话

批评与自我批评联系班子存在的问题，把自己摆进去、把职责摆进去、把思想和工作摆进去查找不足，进行党性分析，明确整改方向。 开展批评和自我批评，既要直面问题、坦诚相见，又要实事求是、出公于心，达到解决问题、触动思想，增进团结、促进工作的效果。

法律基础课的性质　　法律基础课是我国大学生必修的公共法制教育课，是我国高校对大学生进行社会主义法制教育的一门思想品德课。 4. 一、法律基础课的性质、任务和内容1.法律基础课的性质2.法律基础课的任务第一，充分

　　雷锋帮一位不识路的大娘找到了她的儿子。 10. 雷锋经常热心地帮助战友们学习毛泽东思想， 提高大家的思想觉悟。 11. 雷锋利用业余时间拾粪送给营区附近的农村。 12. (本页无文本内容) 13

议，汇报、分析和处理经营管理问题。同时定期召开员工大会，规范传达和解释公司的新决策、新措施，并进行思想教育和安全知识培训，推动和促进公司生产经营管理工作的有效实施，提升整体工作效率。 （2）今年共安排

言热情接待病人，为病人提供满意的服务。 3、继续加强主动服务意识，贯彻“以病人为中心”的思想，让护理人员改变思想，提高认识，及时满足病人的要求，不断改善服务态度，提升护理服务质量，注重护患沟通。 5.

经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的 能力。经济竞争的核心；当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。新理论新方法新思想新发明延时符 21. 目标规划PROGRAMMING4延时符

务、重绩效、重法制的方向发展，为病人提供优质的医疗服务，为国家公共卫生安全提供有力保障。这次评审的思想2003-127mkyy 8. 重点对医院保障医疗质量与安全的基本设施、工作制度、操作规程、突发公

市场经济 学习心态的转换： 器具：中学为体 西学为用 制度：法律 市场规则（WTO）道德规范 文化：思想方法 系统知识 哲学原理 3. 从宏观上看影响的范围 发达国家的文化 对中国企业企业文化建设的影响

语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象。3体会文章的思想感情，学习作者细致的观察和精准的表达方式，积累好词佳句。 4培养热爱大自然的思想感情。 3. 作者介绍 郑振铎（1898－1958），福建

它们是打开中产阶级心灵和荷包的钥匙 7. 绘画 生活本身就是一幅画，现实主义的、理想主义的 关联词：高雅、震撼、感动、思想、优雅、浪漫、 品位、修养、沉静…… 8. 咖啡 西方文明与国际化最深的烙印 关联词：渴望、暖香、回味、散淡、无拘、

1. 课题: 障碍跑 2. 课 题 内 容一、指导思想 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标设计 五、教学重点和难点 六、教学过程设计 七、教法与学法 八、教学特色 九、场地器材和安全措施 3.

从孩子入手，培养良好的学习习惯和生活能力0102端正指导思想，增强衔接意识03从研讨入手，加强幼儿园与小学间的教学衔接 04从家长入手，争取家园配合，共同做好幼小衔接 幼儿园会怎样做呢？ 10. 端正指导思想，增强衔接意识 每学期初