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专题党课：新时代“雷锋精神”的内涵及弘扬途径 “雷锋精神”作为新时代中国精神谱系的重要组成部分，它是中国社会主义社会特定历史阶段的产物，它曾影响着一代又一代人，新时代重新挖掘雷锋精神并加以弘扬，对于中国特色社会主

一二九弘扬爱国主义精神演讲稿 　　各位老师，各位同学，大家好！ 　　1935年12月9日，北平学生数千人在中国共产党的领导下，举行了抗日救国示威游行，从此以后掀起了抗日救国运动的新高潮。因此，我今天

传承雷锋精神 弘扬时代新风 为大力弘扬雷锋精神和志愿服务精神，推进文明城市创建，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务理念，进一步在全社会营造向上向善、互帮互助的良好风尚，牟平区委党校组织开展学雷锋志愿服务活动。

国旗下的讲话：弘扬城市精神，争做优秀学子 　　各位领导、老师、同学，大家早上好， 　　今天我国旗下讲话的题目是《弘扬城市精神，争做优秀学子》 　　东台的城市精神是：先忧后乐、开放包容、和谐共进、激情

缅怀革命先烈 弘扬爱国精神 研旅背景 认真贯彻执行教育部等11部门《关于推进中小学生旅行的意见》精神，让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大

清明节励志演讲稿：弘扬先烈精神 　　各位青少年朋友们： 　　大家好！ 　　今天大家怀着对先烈崇敬的心情来到烈士园祭扫烈士陵墓，缅怀革命先烈，这是很有意义的活动。今年悼念活动的主题是“弘扬先烈精神，树立远大理想”。

 2021年弘扬雷锋精神的活动总结三 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年弘扬雷锋精神的活动总结三 “学雷锋日”期间，教育系统根据文明办《___在“学雷锋日”期

弘扬伟大建党精神心得体会三篇. 　 　　弘扬伟大建党精神心得体会一篇精选 　　日前，由中央组织部、中央广播电视总台联合推出的《党课开讲啦》节目第2期《伟大建党精神》播出，由中共中央党史和文献研究院副

五四青年节演讲稿――弘扬5.4爱国精神 　　五四爱国精神在今天1919年，有帝国主义列强所操纵的巴黎和会不顾作为战胜国的中国政府和国民的意志，与日本帝国主义相勾结，把山东问题交给日本支配。当时，北京

弘扬学习劳模精神心得体会 发扬“劳模精神”，履职尽责、爱岗敬业，做社会主义事业的“螺丝钉”。劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣，是鼓舞各族人民前进的强大精神动力。中国之所以能取得如此伟

弘扬红旗渠精神   做“以工兴市”先锋 　　3月6日，在市委办公室机关党委的组织下,到红旗渠上了一堂生动的党课。走了一路,看了一路，惊叹了一路，思考了一路，感受很多,最主要有两点： 　　一是领导英明，高瞻远瞩。历史上，林县十年九旱

学习弘扬焦裕禄精神发言   最早知道焦裕禄这个名字，是在我上初中的时候，当时语文课本里有篇文章叫《县委书记的榜样—焦裕禄》。在那个时候，因为自己还是个学生，对焦裕禄这个光辉人物以及他的光辉事迹仅仅有

弘扬五四精神演讲稿5篇 　　弘扬五四精神演讲稿1 　　尊敬的领导，各位同仁： 　　大家好! 　　当你面对学生求和苦渴的眼睛时，当你目视孩子们天真可爱的面庞时，当你走上神圣的讲台时，你想到了什么?――

党课材料——建党100周年弘扬“红船精神” 　入汛以来，各地洪涝灾害的消息揪动人心，浊浪排空、溃堤决坝的情景让人心生畏惧，但此时，却有一艘艘救援的“小红船”逆行搏击、劈波斩浪，成为群众生命的“摆渡人”。

 2021年弘扬雷锋精神的活动总结范文一 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年弘扬雷锋精神的活动总结范文一 ___月，灿烂而又奔放，飘洒的芳香让大地处处充满着青

弘扬工匠精神，践行责任担当 摘要：工匠精神一词从2016年初的纪录片《我在故宫修文物》中被提到后，工匠精神一词遍迅速走进人们的视野，特别是在2018年十九大报告中，习近平总书记也提出要弘扬工匠精神，

 弘扬法治精神 大力加强社会主义法治文化建设 弘扬法治精神，树立社会主义法治理念是新时期推进法治建设的行动指南。弘扬法治精神需要大力加强社会主义法治文化建设，法治文化的繁荣与发展正逐渐成为社会各界研

守望与传承——大力弘扬新时期气象精神 毛主席有句名言：“人是要有一点精神的”。这里的精神指的是一种思想、一种境界、一种品格。大到一个国家、一个民族，小到一个单位、一个个人，都需要这种精神来引领、激励和鼓

2020弘扬五四精神心得体会5篇 　　弘扬五四精神心得体会(一) 　　现在的中国，繁荣昌盛，人民生活安居乐业，民族出现昌盛之景。但这一切，都是前人的努力拼搏才得以实现的...... 　　第一次世界大

弘扬张謇精神，做新时代的职业人 **中专  10模具班     一、活动目的： 1、通过活动，让学生了解家乡先贤张謇的故事，以及现代张謇人对家乡建设的贡献，引导学生发现家乡的变化，激发学生热爱家乡、回报家乡的情感。