XX中课题立项通知
XXX市第三中学课题立项通知 各备课组: 为推动我校教学研究工作积极深入地展开,提高教师教育科研能力与水平,本学期组织此次课题立项,撰写内容主要研究解决教育教学工作中的重点、难点、热点问题,研究工作关注实践创新、理论转化、模式应用、经验总结等。
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XXX市第三中学课题立项通知 各备课组: 为推动我校教学研究工作积极深入地展开,提高教师教育科研能力与水平,本学期组织此次课题立项,撰写内容主要研究解决教育教学工作中的重点、难点、热点问题,研究工作关注实践创新、理论转化、模式应用、经验总结等。
XXXXX小学 20** 学年度第一 学期 微型课题立项报告 类别: 美术 报告日期 20** 年10 月 21 日 课题名称 让美术教学走进生活 主持人 XX 性别 女 年龄 XX 职称 小高 所教班科
《市省级立项课题研究交流推进会》会议精神汇报材料 2019年4月18日,xx市教育教学研究室组织召开的《xx市省级立项课题研究交流推进会》在xx市xx二小举行。上午,安排语文、数学、科学三节课题交流研讨
附件3 XX第X届基础教育教学课题研究立项申报书 课 题 名 称: 课 题 类 别: 学 科:: 主 持 人 姓 名: 单 位: 市、 县 (区): 填 表 日 期: X X X X X 制 填 表
《市省级立项课题研究交流推进会》会议精神汇报材料 2019年4月18日,xx市教育教学研究室组织召开的《xx市省级立项课题研究交流推进会》在xx市xx二小举行。上午,安排语文、数学、科学
课题总结课题研究 本学期对学生进行了良好学习习惯的培养,为了更好的总结经验,找出不足,以便促进以后的工作,现做以下总结: 1.养成课前预习的习惯 我们对学生的要求是学习新课之前能按老师的
江苏省高等教育教改立项研究课题 结 题 报 告 书 (供省一般项目用) 项目名称 项目主持单位 项目主持人 项目编号 结题日期 江苏省高等教育学会制 填表说明 1.本表适用于江苏省高等教育教改研究课题一般课题,所列各项内容均需实事求是,认真填写。
江苏省高等教育教改立项研究课题 成 果 鉴 定 书 (供省重中之重和省重点项目用) 项目名称 项目主持单位 项目主持人 项目编号 立项档次 鉴定日期 江苏省高等教育学会制 填表说明 1.本表适用于
个人课题研究小结 一、优化教学环节体验过程 如教学第三课《,爬天都峰》: “我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在彩云上面哩!我爬得上去吗 再看看笔陡得石级,石级上得铁链,似乎是从天上挂下来的
课题研究年度小结 自立项以来,参与课题研究的10名教师积极工作,认真开展教学实验研究,细化实验研究过程,不断总结研究经验,现已初见成效。总的说来,我们做到了以下几点: 一、认真学习理论,周密制定规划。
课题研究计划 课题名称 《优化绿色课堂结构 提高作业设计实效》 立项级别 区 级 学 科 语、数、英 研究要点 1、进一步学习有关有效练习与设计的教育
课题研究年度小结 自立项以来,参与课题研究的10名教师积极工作,认真开展教学实验研究,细化实验研究过程,不断总结研究经验,现已初见成效。总的说来,我们做到了以下几点 一、认真学习理论,周密制定规划。
语文课题研究小结 第一篇:语文课题研究小结 按照学期教研计划一步一个脚印,以科学发展观为指导,继续贯彻落实新课程标准精神,进一步推进学校教学研究工作,以教学研究促进教学改革,创造性地实施新课程,全面
研究性课题小结 遵循素质教育的规律,结合学校教育教学的实际,及时而广泛地开展了“农村小学高效课堂教学模式与方法的研究与实践”的课题实验活动,经过近一年来的研究和实践,已初步取得了较为丰硕的成果,
作文课题研究小结 (一)研究的背景 1、从我校的教学实际上看,现在高三的学生面临着升学考试,快速高效的写作要求迫在眉睫。2、从XX年福建省自主命题的作文看,字数要求在900字以上,这对作文写
课题研究总结15篇 课题研究总结(一): 本学期对学生进行了良好学习习惯的培养,为了更好的总结经验,找出不足,以便促进以后的工作,现做以下总结: 1.养成课前预习的习惯 我们对学生的要
课题研究结题报告 一、 课题结题报告的结构及写作方法 撰写课题报告有一般性的共同要求。但不同类型的课题报告由于其结构的不同,表现出不同的风格和特色。研究者撰写课题报告,首先必须把握各类报告的特征。
教师个人课题研究总结 二零零九年已在不知不觉中离我们悄然远去,而我进行的教师个人课题研究也已开展半年有余。现趁寒假空暇,对这半年的研究工作作一个回顾与总结,汲取其中成功的经验,发现自己的失误与不
小学课题研究计划 课题研究计划必须遵循相应的科学方法的要求。也就是说,假如你搞教育实验 就按照教育实验的要求去计划,搞教育调查就按照教育调查的规律去安排;课题研究计划还要合乎客观实际情况,具有可
小组合作学习课题总结课题研究 新课程刚刚开始实施,学生刚刚从传统的教学模式中走出来,他们习惯了独立思考、一问一答的学习方式,突然间要让学生以小组合作的形式去解决某些问题,学生迷茫。目前,学生合作