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  微笑从心开始演讲稿     　 　　有谁不叹服达芬奇笔下“蒙娜丽莎”那永恒的微笑；有谁不向往诗经中“美目盼兮，巧笑倩兮”的伊人。如果说眼睛是心灵的窗口，那微笑就是灵魂的独白。所以，初生婴儿的第一

看“最美孝心少年“有感 　　看“最美孝心少年“有感 　　应老师要求在今晚我收看了“最美孝心少年”这个颁奖节目,让我对“孝”个字有了更深一层的理解。就像主持人对这个孝字解释一样,他说孝这个字细看你就会发现它是一个老字和一个子字相互依偎

小班幼儿同情心的培养 同情心是人的重要的优良道德品质之一，是非常宝贵的一种情感，它是许多高尚道德情感的基础,它在维持和谐的人际关系，形成集体凝聚力中起着重要的作用。幼儿是社会成员之一，是在社会中成长

匠心网络 我在行动 -------( ) 轮着来 换着看 网管中心 ** 11月15日早上8点30分，在刚到岗位的正常上班族看来这个点意味着一天工作的开始，而对于在运维部网管中心工作的4位设备维护人

用“心”做好人才大文章 党的二十大报告指出，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。我们要真心爱才、悉心育才、倾心引才、精心用才，做好人才大文章，培养造就大批高素质人才。 真心爱

看《最美孝心少年》观后感 　　今天下午，我们看了最美孝心少年颁奖仪式，让我热泪盈眶。在美妙的音乐声中，《最美孝心少年》颁奖典礼开始了，主持人是白岩松叔叔和欧阳夏丹阿姨，开始讲述十位孝心少年的故事了,他们虽然年纪轻轻，但却是家里的顶梁柱。

师恩常怀于心演讲稿 尊敬的各位评委，老师们，同学们： 大家晚上好！我是来自xx级xx班的xx，很荣幸今晚能与大家相聚于此，怀着真诚的心共同感恩我们的学校与老师，也衷心的希望各位能拥有一个美好的时光。我这次演讲的题目是：师恩，常怀于心。

基层选调生要有“三心” 基层是年轻干部成长成才的“练兵场”，也是施展才华的“大舞台”。于基层选调生而言，身处基层，要常怀为民初心，担当决心，务实真心，始终秉持“三心”前行，铸就时代梦想，谱写人生华章。

安全知识牢记于心 交通安全，四个字很平凡很平凡，但很多人却疏忽于它。当你身处交通危险时才会发觉它有多么的重要。报纸、电视新闻天天有报道车祸事件，提醒人们就应注意安全，但是人们就是不引起重视。那天我就

稻盛和夫：心在一起才叫团队 在日本经济的发展过程当中曾经出现过“经营四圣”，他们分别是松下公司的松下幸之助、索尼公司的盛田昭夫、本田公司的本田宗一郎以及京瓷集团的稻盛和夫。 稻盛和夫，被誉为日本的“

《寻找最美孝心少年》观后感 　　这个周末注定是与众不同的，因为我和孩子一同经历了一场心灵的洗礼。观看央视的《寻找最美孝心少年》节目，将近两个小时中我的眼泪始终没有停止，内心的震撼无法言表。 　　很难

《用感恩的心去工作》读书心得 　　我细读《用感恩的心去工作》这本书，发现这是一本非常好的励志书。 　　书中讲述了人们如何面对现在所拥有的工作，要有一颗感恩的心，不要过分计较薪水，得失；要注重工作带来

大学生五心教育演讲稿 　　各位敬爱的评委、亲爱的同学： 　　大家下午好！首先，我非常荣幸站在这里给大家做这个演讲！我所演讲的题目是《吾心似火》，“吾”谐音“五”，我们的五心似火，通照大地。 　　有一

让我的心陪你过平安夜 　　1、我把沙漏倒过来，过去就变成未来。愿时光为你定格，永远停在快乐的那一刻。平安夜，祈愿你一生平平安安，日子过得幸福美满! 　　2、在这个平安夜，给我最重要的人一个最美的祝福，真心愿你平安快乐，青春美丽

《心之育》读书笔记 　　假期里读了毛蓓蕾老师的作品《心之育》。“这不是一本普通的书。这是用生命铸成的育人诗篇。”翻开书本第一页，赫然映入眼帘的是这样一句话。这到底是首怎样的诗篇，带着好奇，带着疑虑开始了阅读。

涵养“三心”严纠“四风” 《形式主义、官僚主义新表现值得警惕》的文章作出重要指示强调，“四风”问题具有顽固性反复性，纠正“四风”不能止步，作风建设永远在路上。广大党员干部要严防“四风”反弹，用新时代

可怜天下父母心 我曾经在基层监区从事过多年的罪犯亲属会见工作，在那里我看见了一幕幕让我心酸的场景，触碰着我灵魂深处最柔软的地方，我没有办法改变些什么，只能把那些心酸的故事一个个的写出来，唤醒那些大墙

感恩演讲稿：感恩，从心做起 　　尊敬的老师、亲爱的同学们： 　　你们好!首先我要感谢今天让我能站在这里参加此次活动的所有人。今天我所要演讲的主题是《感恩，从心做起》。 　　有人说，感恩是人的天性。中

交流发言：争做“五心”好干部 人的心态决定精神状态，精神状态决定干事成败。基层干部要以奋发有为的精神状态，立足工作岗位，争创一流业绩，真正赢得组织的放心和群众的满意，必须常怀“五心”，即平常之心、责任之心、学习之心、敬畏之心、自省之心。

卷心菜的联想中班美术教案 美术教案  【 美术教案】 　　设计思路： 　　本班的孩子对画画很感兴趣，许多孩子在幼儿园画了还不够，每天回家还嚷者要画画，这跟我们老师平时的教学方法是分不开的，我们比较注