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推动妇女在建设先进性别文化中的主体作用 东葛路社区  李帅     在我国社会发展过程中，性别平等和男女两性共同参与社会经济活动已经得到人们的广泛认同，但在参与社会经济活动过程中，两性关系不平等的性别文化，仍然

幼儿游戏活动与性别差异—调研报告   游戏作为幼儿园一日活动的主要形式，是最受欢迎的活动方式。幼儿园游戏活动的组织已受到幼儿教师的广泛重视，但是却往往忽视了男女幼儿在游戏活动中存在着性别差异。成人的两

用身高和/或体重数据进行性别分类 1、【实验目的】 （1）掌握最小错误率Bayes分类器的决策规则 （2）掌握Parzen窗法 （3）掌握Fisher线性判别方法 （4）熟练运用matlab的相关知识。

关于出生人口性别比偏高的调研报告—调研报告   　　出生人口性别比偏高是我县人口发展面临的突出问题之一。为了整治出生人口性别比偏高，平衡性别比失调的不良趋势，近期对全县20个乡镇就性别比偏高问题进行了一次认真调查分析。

**四措并举加强出生人口性别比综合治理   近期，**市卫计局利用卫生计生机构合并、资源整合配置的有利时机，调动系统资源，采取有效措施，加强性别比治理工作。    　一是全市发动，凝聚合力。召开全市

出生人口性别比专项治理活动工作总结报告   2009年是贯彻落实科学发展观、全面实现人口和计划生育事业发展的重要一年，我们认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，全面落实科学发展观，按照“五个统筹”和加

综合治理出生人口性别比目标责任书 　　1、利用多种媒体，大力开展舆论宣传，深入开展“关爱女孩”，大力倡导男女平等新风尚，营造有利于女孩生活的良好社会环境。 　　2、利用人口学校开展针对性培训，做好咨

打击“两非”行为 xx市xx乡人民政府控制出生人口性别比工作总结 我乡位于xx市的东**，辖20个行政村，总人口4.6万。开年来，全乡出生人口性别比高达131，成为**市性别比偏高较为严重的乡镇之一。为此，我乡围

关爱女孩 治理性别比偏高问题典型案例 实施四大工程 关爱女孩家庭 从根本上解决出生人口性别比偏高问题   甘肃地处西北边缘，自然条件严酷、传统农耕文化浓厚，群众养儿防老思想观念根深蒂固。2005年开

女大学生就业性别歧视 女大学生在求职过程中有被用人单位歧视的情况吗？假如有的话，为什么呢？是女大学生本身的原因还是用人单位的原因？还是其他因素？实践中还是有，只是用人单位不会明说罢了，原因是多方面的：

xx人口和计划生育局 关于出生人口性别比状况的分析报告   出生人口性别比结构是指一个国家或地区一定时期内每年出生100个女婴所对应出生男婴的比例关系，简称出生性别比。根据国际上大量的持续一、二百年以

2012年德坞街道办事处综合治理性别比失衡半年工作总结   德坞街道办事处在人口和计划生育性别比失衡的治理工作中，坚持以宣传教育为主，经常性工作为主，党工委行政领导做到一把手亲自抓、负总责，党政班子

院系：              性别：                 性别影响食品安全消费行为的问卷 亲爱的同学： 你好！ 我们是人文与社会科学学院 公共事业管理第三调查组，为了了解不同性别的人对身边食品问题的

**区卫生局关于开展“出生人口性别比 重点治理年”活动的实施方案   区属各医疗卫生单位：     为全面做好我区人口工作，进一步巩固和深化全区集中整治“两非”（非医学需要的胎儿性别鉴定和选择性别的人工终止妊娠）专

论人教版小学语文教材中的性别差异 ** （教育与心理科学系 1002班 32） 摘要:通过对人教版小学语文教材进行分析研究，发现小学语文教材中在男女角色数量、男女角色形象、男女角色的职业、男女角色中

关于加强专递课堂、名师课堂和名校网络课堂应用的实施方案 为全面贯彻《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》（教科技〔2020〕3号）精神，促进信息技术与教育教学融合应用，探索信息化背景下育人方式

特殊时期“空中课堂”有感 四年级语文组 杨之兰 2020年的春天，由于冠状病毒的肆虐，我们的开学延迟了。这也开启了前所未有的空中课堂。经过这几天的特殊工作，面对学生特殊的学习方式，我有一些感受。 一、

构建高效课堂之我见 山河屯林业局实验小学  宗林玉 高效课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快；它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种

对初中生物课堂教学有效性的思考 摘要：在新课程背景下，提高课堂教学的有效性，是当前急需解决的问题。由于多种原因初中生物被大家忽视，但是对学生来说生物却是一门十分有用的学科。对此，做为一名初中生物老师

高效课堂小结 第一篇：12月高效课堂小结 12月高效课堂实验工作小结 万福中心小学肖文佳 下面我将从三个方面对我校开展“高效课堂”实验情况进行汇报。 一、宣传动员，加强培训习的热情，通过学生主动参与