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他有两个图画本。他说：“别着急了，我有两个图画本，借你一个吧！”“真的？”我高兴得一蹦三尺高。　　性格 18. 欣赏范文 我的朋友最喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，他都会把对方打得落花流水。有一次，

理解吗？他们为什么笑？ 这是小伙伴们善意的嘲笑，是我得救后小伙伴们的心情放松了，这是他们憨直淳朴的性格的一种表现。 13. 4、从本文的题目来看，本文是记事的。但作者却用了三个自然段来写景。这是否矛盾？去掉这一部分好不好？为什么？

155cm—178cm 体重：男 50kg—80kg； 女 40kg—70kg 4.吃苦耐劳，有团队意识和上进心，性格开朗，阳光活泼；四、选才的要求 8. 1.男生学舞蹈会不会“娘”？ 2.没有舞蹈基础，接受比较慢怎么办？

工作中出了差错，不论是自己直接参加的还是下属做的，应该勇于出头承担责任。 这是取得信任和尊敬的唯一办法。 4. 三、优柔寡断有人性格内向，遇事迟疑，下级遇有疑难来找他，向他请示，讨教解决办法。 他支支吾吾，老半天也说不出一个简单的决断。

1. 课前预习 8 古诗二首 2. 王之涣（688—742）盛唐时期的著名诗人。性格豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，善于描写边塞风光。 主要作品：《登鹳雀楼》

他要做个像石灰一样清清白白的人，不畏艰险、不怕牺牲。 14. 说说你读懂了什么。咬定青山不放松， 立根原在破岩中。表现了劲竹的坚韧不拔的性格。写出了竹子的生长环境。前两句诗写竹子的根在山岩中牢牢扎根。 15. 千磨万击还坚劲， 任尔东西南

重点关注的学生对象近两周来情绪低落者，或有强烈的罪恶感、不安全感者; 近期遭遇重大生活事件打击，出现心理、生理或行为异常的学生; 性格有明显缺陷者，如孤僻内向与周围的人缺乏正常的感情交流; 长期睡眠障碍者，或身体健康欠佳者; 曾经有

那样质朴可爱的人，在水的濡染下，变得那样动人。眼前，便有一条清河，给他水一样的德形，那样温润如玉的性格，那样坚忍却又随和的品性。他用笔，以水为墨，以心为纸，写下了这动人的故事，画下了凄美的画面。让青山

事。 9. 一、要适当地描写人物的外貌 1、按照一定的顺序 2、抓住外在特点 3、适当添加修辞手法性格特点： 细心、唠叨、爱美、善良、温柔 关心我、乐于助人、严厉、 关心学生、工作认真、 马虎、文静、爱劳动、勇敢、

1. 26、读书再读书 2. 《斯塔迪的藏书》 《书的性格》 《图书馆的小镜头》 《读书有三到》 3. 书到用时方恨少 ，事非经过不知难 。 ——陆游 4. 那么多人喜欢读书，是因为 ， ， ， ， 。

偏女性/15-55岁男女 →喜欢吃零食/爱打扮 →喜欢购物,吃零食,聊天,看电影，尤其喜欢谈论感情 →性格活泼,开朗,不拘一格 →喜欢尝试新事物,思想较开放 →渴望爱情,喜欢受到异性目光的关注 →喜欢谈论

指导说明：有具体的事例说明，才能使人可信，同时进一步体会怎样写具体。但并不是第一个特点都要说明，选择一个最突出的性格特点就可以了。佳作导引 9. 读一读下面的开头和结尾。与上面的三段话连起来，就是一篇好文章了。 开

12. 从生理、心理、社会等方面1、生理自我的认识——身材、相貌、性别。 2、心理自我的认识——智力、性格、兴趣。 3、社会自我的认识——对中学生来说，主要是自己在班级中的位置，公共生活中的举止表现以及社会适应能力。

说它们歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望着高 空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。对海鸥的爱 14. 写一写 请写一个自己的小故事，突出自己的性格特点。 记得运用上“语言、动作、神态、心理”等一种或 几种写作手法。 15. 我是一个诚实的孩子

打动我们，其他作家笔下关于成长的故事也给我们留下了深刻的印象，这些生动的故事情节让我们认识了一个个性格各异的人物。 12. 自由读《小英雄雨来》和《爱的教育》的介绍，然后同桌之间分享读书收获。 你们还

部编版二年级上册第2课 我是什么 2. 课题导入 我是魔术师，我会变，可以变成雨、冰雹、雪，我的性格充满矛盾，在帮助人们做好事的同时，也会做坏事，我到底是什么呢，让我们一起进入文中去看看吧。 3. 相关链接

（1）外在因素 年龄 职业 经济状况 生活方式19 20. （三）影响因素分析 个人因素 （2）心理因素 性格 信念 态度 …...20

心情不好的客人 女性客人 中国客人与外国客人 21. 做一个受客人欢迎的服务人员 全心全意为客人着想 性格魅力 丰富多样的业务知识与技能 见识广博 彬彬有礼

机能，是客观现实的反映，是感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意、情感、意志、动机、兴趣、能力、气质、性格等心理现象的总称。 感觉是人脑对直接作用于感觉器官客观事物的个别属性的反映。感觉包括视觉、听觉、嗅

莫泊桑 25. 阅读课文，勾画圈点 试举例分析小说是怎样通过人物语言、行动、神态揭示人物心理和刻画人物性格的？ 赏析精彩文笔：遇于勒（20—47） 26. 品一品，想一想，说一说：1、我父亲突然好象不安起