香当网

【小升初】人教版小学数学专项突破总复习资料 一、基本概念 第一章 数和数的运算 一 概念 （一）整数 1 整数的意义 自然数和0都是整数。 2 自然数 我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3……叫做自然数。

人教版数学一年级下册总复习（4）B卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 看图填空。 (共1题；共4分) 1. （4分）看图填空。 （1） _______个十和_______个一。

仁爱版初一英语上册总复习知识点考点总结归纳 七年级上册英语知识点 一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。

班级：一（ ）班 姓名：（ ） 学号（ ） 第（ ）组 第8单元总复习 一、想一想，填一填。 1、至少用（ ）个相同的小正方形可以拼成一个大正方形。 至少用（ ）个相同的小正方体可以拼成一个大正方体。

中国海洋大学20XX年秋季学期遥感概论总复习 一、 名词解释（10*4’） 二、 填空（15’） 三、 简述题 四、 计算题 第一章 绪论 基本概念： 1. 遥感、遥感探测系统、主动遥感、被动遥感；

最新整理七年级上册语文总复习资料 第一单元 一、知识结构 第1课《春》 蓑笠suō lì 朗润lǎng rùn明朗润泽的意思。 嗡嗡wēng wēng 酝酿yùn niàng 比喻做准备工作。 卖弄mài

部编版一年级上册语文期末总复习资料（含习题） 小学语文教师 微信号 xiaoxueyuwenjiaoshi 功能介绍 交流小学语文教与学，服务广大师生与家长！ 第1单元 一（一个、一天）   二（二月、二十） 

《运算定律与简便计算》复习课 教学内容：人教版义务教育教科书四年级下册数学第108页 教材分析： 教材注重结合情境来分析与理解，突出运算定律的意义和作用。教材同样重视学生简算意识的培养，先让学生尝试

第8单元总复习 班级： 姓名： 学号： 书写： 等级： 一、看图写数。 有（ ）颗星星 （ ） （ ） 二、读数、写数。 写作： 读作： 写作： 读作： 写作： 读作： 三、填一填。 1、88是（ ）位数，（

五年级上学期数学期末总复习计划 　　一、复习目的 　　通过对本册内容的系统整理和复习，帮助学生进一步理解、掌握本学期所学习的内容，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系，圆满完成本学期的教

人教版数学三年级上册总复习（1）B卷（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 口算。 (共1题；共5分) 1. （5分）竖式计算，加减法的要验算。

⑧ 先外面后里面：间、问、同、内、向、闻、国、圆、园、四 ⑨ 先里面后外面:边、远、进、近、匹、 第三部分：拼音复习 23个声母 b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c

人教版四年级上册语文总复习资料 　　一、词语 　　◆ 读读写写 (摘自课本1-8单元词语盘点.) 　　宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 　　规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 均匀 重叠

人教版初一英语总复习知识点考点总结归纳大全 人教版初一英语知识点 一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。

人教版数学六年级下册总复习（1）A卷（A卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共6题；共10分) 1. （1分）小红和小明从同一个地方

 统编人教版三年级语文（上）期末总复习检测卷 班 姓名：________ 成绩：_______ 一、 听读训练。(6分) 1、秋姑娘都给谁写信了？在正确答案后面打“√”。（2分） 兔子（ ） 大雁（

一年级上册期末总复习要点归纳 一、重点字。 我的、他们、她家、它的、开水、大火、小鸟、学习、生气、吃饭、轮船、远看、近听、国旗、晚上、桃树、昨天、田地、明亮、数字、睡觉、长短、穿衣服、一群、竹子、跑

小学六年级语文总复习专项练习之古诗积累运用 在下面的句子里填上合适的诗句。 1、当你取得成绩时，老师说：“        ，        。”当你遇到困难时， 老师说：“       ，         

基础达标卷（总复习——数的运算） 六年级 数学 下（BS） 时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空。（22分） 1．×5表示（ ）；5×表示（ ）。 2．7.8÷0

1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验。2、能借助连线等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。3、在简单推理的过程中，培养学生初步观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。