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《恐龙世界》教学设计 学情分析： 1、四年级学生对恐龙这个2亿多年前的生物是抱着极大地兴趣的，要很好地利用这一点调动学生的积极性。 2、四年级一些学生已经从课外的科普知识中了解一些零碎的和恐龙有关的知识。教师在教授时能在学生中产生共鸣。

 一、基本信息 课名 《恐龙世界》 学科（版本） 人美版2011（常锐伦、欧京海主编） 章节 第一课 学时 1学时 年级 三年级 二、教学目标 知识与技能： 1了解恐龙的种类、生活习性，生存环境等相关知识；

《恐龙世界》教案 知识性目标：了解恐龙的相关知识，学习表现不同特点的恐龙及其生活环境。 情感性目标：通过学习，培养学生热爱大自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。 能力性目标：在学

三年级下册《恐龙世界》 教学目标： 1、 了解恐龙相关知识，学习表现不同特点的恐龙 2、 通过学习，培养学生热爱大自然，勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习的兴趣。 3、 培养学生的造型能力和想象能力。

人美版小学美术三年级下册第一课《恐龙世界》教学设计 1、教材分析 本课是人美版小学三年级 第 6 册中第二课，是“造型与表现”领域的内容。 “恐龙”是孩子们和感兴趣的话题，他们从小就玩恐龙玩具，看有关恐龙的连环画，听关

 《恐龙世界》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能： 了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点，能够用绘画的方法表现自己喜欢的恐龙。 2. 过程与方法： 学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中

《恐龙世界》美术教学设计 课程类型：造型与表现  教学内容与目标 1．显性内容与目标 了解恐龙的相关知识，学习表现不同特点的恐龙及其生括环境，培养学生的造型能力和想像能力。 2．隐性内容与目标 引导

通过收集资料、视频、音频、图片、游戏等方式，引导学生说出恐龙消失的原因，恐龙经历的时期，猜测恐龙的后代。分析恐龙的外形特点和生活场景，能够用绘画、剪贴、折纸、彩泥、刮画、手工制作等多种方法表现自己对恐龙的喜爱。 2.学生在观察、触

常州中华恐龙园 　　中华恐龙园坐落在常州新区现代旅游休闲区。园区一期投资3亿人民币，占地500亩。经过两年多的建设。中华恐龙园目前已初具规模，形成了个具特色、相互衬托的四大块旅游休闲功能区，凭借出众

牛存栏125头以上，人均有粮475公斤。全村现有农家乐及小吃店14家，其中：党员示范户2户。依托世界恐龙谷景区，阿纳山寨共接待游客4.32万人次，乡村旅游收入达275万元，实现农民人均纯收入3160元

这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科

课 题 6、飞向蓝天的恐龙 课型 讲读 课时安排 2课时 教 材 简 析 这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽

游恐龙园作文(精选多篇) 第1篇：游恐龙园 作文 游恐龙园 今天下午，爸爸说晚上带我到恐龙园去玩。我一听到这个消息后，我开心极了，因为我早就想去恐龙园了，一路上我的心情很激动，恨不得马上就飞奔到恐龙园的门前。

《飞向蓝天的恐龙》 设计理念： 课堂以学生为主体，而“恐龙”是学生非常感兴趣的话题，文章从题目到内容都吸引着学生好奇心。因此，在设计中，我抓住这一学习契机，引导学生通过多渠道收集资料，以自主学习唤起

 中国禄丰侏罗纪恐龙城 可行性研究报告 目录 目录 ３ 第1章 项目总论 ６ §1.1 项目背景 ６ §1.1.1 项目名称 ６ §1.1.2 项目主管部门 ６ §1.1.3 项目拟建地区、地点 ６

大家上午好！我是来自安徽省合肥市临泉路第二小学的美术教师，我今天给大家带来的是人美版小学美术三年级下册第1课《恐龙世界》。我将围绕教什么，怎么教和为什么这样教，从教材简析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程和教学反思六个方面来说课。

世界是平的，世界是你们的 　　——沈阳大学科技工程学院文法学院院长李刚在XX级新生入学见面会上的讲话 　　各位学子： 　　大家好！ 　　我的演讲题目是：世界是平的，世界是你们的。 　　25年前的今天

三年级下册语文教案：《恐龙》 学段学科  小学 语文 开课人 课题  《恐龙》 年级册数 三年级下册 教学目标 1.通过课文学习和资料收集，了解恐龙的种类和形态特点。 2.初步感知说明文体裁特点，了

 贵州省恐龙谷旅游资源开发 可行性研究报告 目 录 前言………………………………………………（4） 一、概况…………………………………………（6） 二、恐龙谷水利旅游区现状……………………（9） (

18、恐龙（第二课时） 教学要求： 1、通过课文，详细了解恐龙的种类、形态及生活习性。2、激发学生勇于探索科学的兴趣。 教学重难点： 1、学习恐龙的外形、生活习性。2、初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。