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心理学是研究心理现象及其规律的科学 心理现象是指人的认识、情感、意志等心理过程和气质、能力、性格等心理特征。 5. 知（认识过程）：感觉、知觉 记忆、思维 注意、言语等 心理现象 情（情感活动）：与认识同时产 生的一种主观 体验

心理学是研究心理现象及其规律的科学 心理现象是指人的认识、情感、意志等心理过程和气质、能力、性格等心理特征。 5. 知（认识过程）：感觉、知觉 记忆、思维 注意、言语等 心理现象 情（情感活动）：与认识同时产 生的一种主观 体验

致敬英雄，以无比尊崇的心情感悟战疫先锋 01汲取力量，以革命军人的情怀学习先锋精神02不忘初心，以勇担使命的行动争当岗位先锋03目 录CONTENTE 4. 致敬英雄，以无比尊崇的 心情感悟战疫先锋第一部分

1. 体验情感、丰富情感、积累情感授课人：沈家屯小学 郑荣平——我的母亲 老舍 2. 欣赏阎维文演唱的歌曲《母亲》（请你想一想：你曾为母亲做了什么，你打算以后怎么做？让我们边欣赏歌曲边思考。） 3.

3．太阳升起时陆地的美丽景色 14. 体验情感1.景中融入了作者怎样的情感？ 阳光闪现的一瞬，一切都生机勃勃了，景美、人们的心情愉悦；两者相互映衬，使景成为充满活力的景，使人成为自然的人。 15. 体验情感2.想想，为什么说

情景探究新的学期开始了，华华希望学习了一周以后的周末时间可以去和小伙伴踢球、游泳放松一下，但是妈妈希望华华去参加奥数培养班、作文班和英语口语提升班，为小升初考试做准备。华华为此十分苦恼，他不想去参加这么多的培训班，但是

本次拓展训练主题：提高团队部门间沟通能力 增强团队合作和凝聚力 3. “康达信拓展训练中心”户外拓展简介户外拓展训练是一项以培养人们的团队精神和提升竞争力为目的的集体活动，相对于传统的教育概念，这是一种全新的学习方法和训练方式。

质量态度的功能 （2） 28. (本页无文本内容) 29. 预定对对象事物的反映模式。态度是在过去认识和情感体验的基础上形成的，一经形成之后，就会使人对某种对象或事物采取相应的行为模式，重视质量，在工作中把

音。 （四）学前儿童听觉的个别差异——孩子一出生就表现出听觉的个别差异 （五）学前儿童听力的保护与培养 67. 1、避免噪音污染： 45----60分贝的噪音，便会产生中度干扰，夜间噪音应低于45分贝；

来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。活动目标 3. 2019/4/283 心理健康指的是我们的情感状态和心智状态，也就是我们的所感与所思。正如身体健康并不仅仅是指没有疾病一样，心理健康也不仅仅是指没有心理问题或没有心理

第二章.客户满意概论 第三章 三五三模式 第四章.建立专业形象 第五章.为客户解决问题 第六章.体谅情感 第七章.电话技巧 目标与介绍 3. 客户满意概论为什么客户会更换供应商 1％因为有人去世 3％因为地理位置的变化

射理论 21. 7、消费者购买的情感过程情绪或情感的概念：情绪和情感是人对客观现实的反映形式。 客观现实中的对象和现象与人们自 己的关系是情绪与情感的源泉。情绪与情感的分类情绪的性质 快乐 悲哀 愤怒

低度参与与信息传播低度参与决策基本知识 4. 低度参与与生效层次 评估品牌形成品牌信念购买决策认知成分情感成分行为成分 5. 低度参与与信息处理低度参与消费者 往往在无意识状态下采取行为 消费者消极接受信

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1. 高考诗歌鉴赏 2. 诗歌常见题材及其情感 一般来说，按内容可以把诗歌分为：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他。

问题。 13. 幼儿园教师专业性的维度乔治·莫里森在《早期教育的基础》：1.个体性，包括个性、情绪情感特质、身体和心理健康等；2．教育的水准和背景，包括副学士学位课程学习、学士学位课程学习、硕士学位课

学才能上进”、“好学才有本领”，“知识”、“技能”必须靠不断学习和积累才能获得。证券行业与时俱进，培养自己良好的学习、研究习惯非常重要。2、学习、研究的主要目的是学以致用，能切实解决实际问题。3、学习

学习目标1．明白小说题目的含义和主题。 2．体味细节描写在小说中的作用。 ３．分析人物形象． ４．培养速读小说，概述小说的能力。 3. 茹志鹃，当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长．笔调清新，俊逸，

革命光荣历史，感受改革开放伟大成就；培养学生独立、自主、迅速完成目标的能力；培养学生勇于竞争、坚持到底、团队协作、乐观向上的精神；培养学生创新意识和实践精神；培养学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

课堂教学技能是在课堂教学中，教师为促进学生的学习, 运用与教学有关的知识和经验促进学生进行学习的一系列的教学行为方式。也是培养教师驾驭课堂教学技能，增强教师教学实践能力的前提和基础。 1.导入技能 教师的舞台在课堂，课堂教学