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学习情景，真 正调动了学生的激情，为下一步自主探究奠定了扎实的情感基础。 3、学科整合，促进学习。 信息技术可以改变学生的学习内容和方式，为学生提供更为丰富 的学习资源。《中小学信息技术课程指导纲要》中说“要注意培养学

后来(中年)——丧母哀愁——家愁(亲情) 现在(老年)——思归浓愁——国愁(祖国情) 3．乡愁本是非常抽象、不可捉摸的一种情感，诗人又是通过什么具体可感 的形象来表达的？ 明确：邮票——写信可寄家愁 船票——乘船可解相思 坟墓——生死隔绝，哀思难诉

第四，社会的原因；一个组织不可能与社会环境隔绝，社会力量的干预，社会舆论、社会风气、传 统文化、落后的行为模式、思维方式及政治气候都可能干扰组织变革的进行，阻碍组织变革。 组织变革阻力的消除方法： 第一，采取参与变革的策略；

富含氮的肥料可促进果树开花结果 B.杏树是耐旱能力比较弱的树种 C.冬季不需要对果树进行病虫防治 D.嫁接是一种常用的果树繁殖方式 19.我们在生活中发现湿袜子粘在脚上很难往下脱。下列解释正确的是( ) A.大气压把袜子压在了脚上

反复朗读课文，揣摩语气。听读课文朗诵。 合作探究 第一课时 《金色花》 1．《金色花》中的孩子与母亲嬉戏，表现了孩子对母亲怎样的情感？ 2．《金色花》结尾写道：“你到哪里去了，你这坏孩子？”这句话是如何体现母爱的？ 3．《金色花》

(4)在政策和法律法规上进⾏解读，解读党和政府在 农村实⾏的⽅针政策，消除群众⼼中的疑虑，增强群众法律意 识和法制观念; (5)在情感上加强联络，通过感情的联络进 ⼀步融洽党群、⼲群关系; (6)在就业上给予指导，指导群 众多途径、多渠道就业。

__________________________ 十二、阅读短文，回答问题。 换一种方式试试 “换一种方式试试”，这是人们在生活中经常会做的一种选择。 美国有一个孩子，读书成绩很差，同学们看不起他，邻居们都认为他将来肯定一事

B. 聚焦)⼀个国家或地区民众关⼼的话题,除了概念意义外,往往有着轻松活泼、幽默 诙谐、自嘲解嘲的情感⾊彩。 有专家指出,年轻⽹民在社交媒体上,别出(xīn)裁,挥洒才情,语⾔的创造性空前爆发;⼤众 传媒又助推了⽹络⽂化的“泛娱乐化”，于

地绽透。这一小节把小白菊拟人化,展现了小白菊慢慢绽放的情景,从情感上表 达出作者对小白菊的喜爱之情,语言上更加亲切。 考试点睛 如何分析诗歌的情感是一个常考的知识点。常见的考查形式:①问答。②赏析。 4.含义深刻的句子

动机 C.行为 D.反馈 7.非权力性影响力主要源于(ABCD)。A.才能因素 B.品格因素 C.情感因素 D.知识因素 8.正确的决策目标应该具备的条件是(ACD)。A.定量化 C.有一定的时间限制

远渡的地点和此行的目的。 思乡 【解析】从诗句中判断所述事件的要素“时间”“地点”“目的”。抓住“怜故乡水”即可了 解诗的情感。 20、古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达 效果。（2

是分不 开的，本案例的第三部分将详细地描述“幸福照相馆”的创建理念、诞生背景、志愿团队、 运行管理方式及服务内容，通过本案例中具体的实例阐释该社会组织对社区的改变，还将透 过居民的反馈以及社会的关注度

独特的心理历程。这样一个人，必定将在平凡的世界中创造不平凡的人生。1966年，路遥以那个时代纵容的方式演出了一场青春时代的理想主义戏剧。日后，他为这场某种意义上同样不是他自己选择的戏剧付出了沉重代价。

基本原理，并按照一定的逻辑— — 心理顺序重新组织构成的新的知识体系。 课程是由一定的育人目标、特定的知识经验和预期的学习活动方式构成的一种动 态的教育存在。 从育人目标的角度看，课程是一种培养人的蓝图； 从课程内容的角度看，课

际视野和见识、在思想和生活品味上快人 一步，更热衷精神享乐。 • 他们对新奇、具有内涵、舒适的生活方式表现出极大的爱好。 • 享受型、时尚奢侈消费、重视休闲娱乐是他们消费的总体特征，“高品质”、“ 独

conduct [ˈkɔndəkt, ˈkɔndʌkt] vt.管理；指挥；输送 n.行为；管理(方式) [典型例句] As an artist＇s son he did not consider himself

(3)领导发展与培训应根据对象和性质的不 同，进行分类，对不同类型、不同层次的领导者进行不同内容与方式的培训；(4)领导发展与培训应建 立正规化的专门机构，由国家各级党校、各级行政学院以及高校的相关院系承担领导者发展与培训的任

排污权交易：是指在一定的区域内，在污染物排放总量不超过允许排放量的前提下，内部各污染源 之间通过货币交换的方式相互调剂排污量，从而达到减少排放量、保护环境的目的。 12.电子政务：是指政府机构运用现代计算机技

评。周某被救护车送医院治疗后，其家属紧紧握住民警的手说：“感 谢党！感谢政府！感谢救援人员！”5 被困人员家属深情感谢 经过该次的援救行动，为各部门今后开展联合救助积累了非常宝 贵的经验。同时告诫周边的捕鱼的群众，不要轻易到不知情况的水域

三、名词解释 11.组织沟通：是指组织中人与人之间、群体与群体之间、上下级之间凭借一定的媒介和通道传递思想、 情感、观点和交流情报、信息，以期达到相互了解、相互支持、实现组织和谐有序发展的行为和过程。 12.行政