工作管理
企业员工工作管理 1 2. 员工工作管理 目 录 企业组织 组织结构设计 岗位设置与职务设计 工作分析 员工工作管理 六 员工管理与企业文化 2 3. 导语:人力资源管理的内容人力资源管理内容人 力 资
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1. 终端管理 2. 胜负在货架!一个显而易见的真理是:绝大多数消费者是在商店中购买商品的,如果厂家无法使消费者在零售店中看得到、买得到、乐意买、愿意再买,那么,你的产品就永远卖不出去 3. 纲要建立有计划的客户拜访
三种主要通路模式比较总经销制 市场信息反馈速度慢 占据一部分通路利润 难划区管理、控制价格 管理成本低 分销费用低 16. 三种主要通路模式比较 区域管理批发商制——厂商与终端中间只有一层批发商 铺货速度快 铺货广度按厂商要求
檔 管 理主講﹕李永忠 2002.10.25 2. 目 錄1、概論 2.文檔的制作與發放 3.檔案管理的方法 3. §1、概論一.文件、檔案的概念 1.文件 ── 法定機關或組織按照一定的 形式經過一定的處理程序而形成的書面
1. 第十章 设备管理一、设备及设备管理 二、设备的选购、安装与调试 三、设备的合理使用和维护保养 四、设备的更新与改造 2. 一、设备及设备管理 (一)设备:企业中长期使用,在使用过程中,基本保持其实物
1. 制造模块(Manufacturing)-成本管理(Cost Management)1 2. 传统成本信息的误区在传统成本计算中,通常暗含一个假定:产量成倍增加,投入的所有资源也随其成倍增加。基于
1. 制造模块(Manufacturing)-成本管理(Cost Management)1 2. 传统成本信息的误区在传统成本计算中,通常暗含一个假定:产量成倍增加,投入的所有资源也随其成倍增加。基于
有效能的教室管理與教室紀律壹 導論 貳 教室管理技巧 參 因應學生教室違紀行 為的原則 2. 導論良好的教室管理技巧的重要性 教師如何因應學生以表現出來的問題行為 3. 教室管理技巧--空間管理地板空間的安排
如何系统地提高组织的效率和工作表现? 如何提高信息在企业中的共享? 家族治理的企业如何实现管理上的突破? 如何提高高度分散性组织的管理效率? 如何更好地控制多元化企业的成长? 如何系统地提高产品和服务的竞争能力?
VAM 2. 加值管理的定義 從附加價值(valued-added) 的觀點來看組織的運作 3. VAM TQC︰全面品管 Total Quality Control J I T︰及時管理 Just In
1. 全面绩效管理 2. 一、以素质模型为核心 的潜能评价系统——寻找产生高绩效的素质特征 3. 素质冰山模型知识、技能社会角色自我形象品质动机 4. 素质的层级技能:指一个人将事情做好所掌握的东西。
1. 选择和管理营销渠道 Selecting and managing Marketing Channels 2. 选择和管理营销渠道营销渠道是什么(What is the nature of marketing
1. 面临的问题 中国中生代企业正处于创业之后的稳定发展时期,人员的增长、机构的膨胀带来了很多管理上的问题: 规范了制度反而造成了部门之间的不协作; 改革薪酬制度却造成员工对企业的忠诚度降低; 机构增多却无法进行正确的监控
1. 财务管理课堂案例分析之四 筹资管理案例 宁向股东伸手,不要银行贷款 2. 负债经营有好处,也有弊端。正常的负债是企业为股东利益最大化的措施之一。但是,资料表明:中国上市公司历年来的负债比例都低于
集权制组织:可能所有员工都由一个经理来管理。 分权制组织:每位经理或主管可能只管理2-3职员。 利弊:在集权制组织中,控制范围过大会导致效率低下。 合理的控制范围:直接管理员工的数量不应该超过7人。 4.
1. 目标与绩效管理(华润超市专题培训课程) 2. 企业导入HR系统的难点和问题 3. 几个关于HR系统的问题为什么: 中国很多企业导入《人力资源管理系统》往往是“成效甚微”? 为什么: 中国
1. 目标与绩效管理(华润超市专题培训课程) 2. 本资料由北斗社区无偿提供 仅作软件测试及个人交流之用 希望她对您有用 如有侵犯您的权益请告知我们 如想获得更多资料请登陆网站 网址:http://www
第八章 课堂管理心理第一节 课堂管理概述 第二节 课堂心理气氛及营造 第三节 课堂学习纪律的管理 2. 第一节 课堂管理概述一、课堂管理的概念 二、课堂管理的基本原则 三、影响课堂管理的因素 3. (一)课堂管理的涵义
1. 班组安全管理 2. 主要内容辨识控制危险源,消除习惯性违章 班组基础和现场安全管理 班组长安全角色认知 班组安全管理 3. 班组长安全角色认知班组长的 地位和作用 班组长安全 角色定位 班组长应具备
1. *學校效能及校本管理發展機制推廣「建立學生輔導新體制--教學、訓導、輔導三合一整合實驗方案」的理念與策略報告人:XXX主任 XXX博士 2. *本方案任務目標為:(一)全體教師參與輔導工作;