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提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥都含有人体器官 5. 怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。词句段运用 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。童真 说里说的是

译文萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意。 客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。 他忽然看到远处篱笆下的灯火， 猜想那是孩子们在捉蟋蟀。 16. 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 17. 夜书所见叶 绍 翁萧萧梧叶送寒声，

wǔ dǎoniē ní wéi gǔn tiě huán dàng huá tī读一读 3. 想一想 这些词语属于哪一类？ 课外活动 4. 说一说 你还知道那些课外活动？ 踢足球、拉二胡等 5. 字词句运用

让人浮想联翩。体会大自然给我们创造的美。 19. 作者生动地描绘了青蛙在下雨 天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地 将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。课件PPT

总想把我吃掉,但真幸运,他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好,比如天牛,每次我说“天牛大婶,早上好”,她总是想顶我一下。 ⑦我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候,会使劲叫哇叫,所以,如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我

bǎng dǎo diànChóu gē da quán zhān 8. 缠绑纠捣甸仇疙粘痊瘩 9. 想一想这篇文章写了一件什么故事？先写了什么？再写了什么？ 默读全文，思考： 10. 互不侵犯，互不干扰，和谐美好的生活环境

shì tǎng侍倘gōng供 16. 它伸长了头颈（jǐng)，左顾右盼，我一看这姿态（tài)，想道：“好一个高傲的动物！” 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 鹅的步调从容，大模（mú)大样的，

树上开满了雪白的小花。 2.田野一片洁白，群山披上了银装。辨析词语相同点：不同点：造 句： 15. 再读课文：边读边想，课文每个自然段都写了什么？ 16. 第一节：写小朋友远足前一天激动得睡不着，期待看到多彩的大海。

36 48照这样的速度，要使水位下降120厘米，一共要放水多少小时？ 5. 2这题可以怎样算，你是怎样想的？可以根据表中数据的排列规律，继续列表排一排。根据每2小时水位下降12厘米，可以先算求水位下降120厘米一共要放水多少小时，可以先算…

是：一定要完成作业后才能下象棋、看电影、爬山等。 11. 假如在生活中你遇到了类似的事情，你是怎么想的，又会怎么做？ 12. 古今中外，有无数人赞美过父母之爱是人世间最纯洁、最美好的情感。那么，在生活

第二组潼北小学 五年一班 李楠 4/28/2019 3. 自由阅读课文 1.注意读准字音、读通句子。 想一想 2.想一想作者围绕桂花雨写了什么？想要表达什么？ 7*桂花雨 4. 7*桂花雨桂花雨景事 情写的什么景？

有许多方法可以找到它。 42. 我个人喜欢 头脑风暴 43. 你也可以 换个角度思考 44. 亦或 静思冥想片刻 45. 主 题耶~想明白了， 也不是那么困难嘛！ 46. 一个 故事 47. 现在要做的是编一个故事和主题有关的故事

180-153=27（元）解决问题 9. 单位“1”是（ ），现价比原价便宜了（ ）% 。“九折”表示（ ）是（ ）的90%想一想爸爸买了一个随身听，原价160元，现价只花了九折的钱，比原价便宜了多少？现价原价原价10结合情境，理解意义

“走遍天下书为侣”意思是：一个人周游世界，书是最好的伴侣。 3. 独自驾舟旅行，作 者为什么选择一本书陪 伴自己呢？● 我 会 想 4. 你喜爱的书就像一个 朋友，就像你的家。● 我 会 读 5. 你总能从一本书中发 现新东西，不管你看过多

1. 14、我要的是葫芦 2. 葫芦hú lu 3. 　　自读课文，想一想课文讲了一个什么故事。不认识的字词先自己拼读。并圈出生字。 我要的是葫芦 4. 葫芦 藤 蚜虫 盯着 比赛 邻居 花谢花开hú

看着舒服；美观。本文指孔雀的 尾巴好看。 造句：小美今天穿的裙子好看极了。 14. 再读课文：边读边想，课文每个自然段都写了什么？ 15. 第一节：以三个疑问句开篇，提出三个问题，引起读者的兴趣。 第二

本单元课文的语言很有特点，有的是通过巧妙的对话来讲故事，有的叙述的语言很风趣，令人深思。 大家想一想，说一说本单元的语言特色。 4. 交流平台《杨氏之子》 5. 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

一天，小兔到菜地去，发现南瓜成熟了，一个个又大又圆，他高兴极了。可是，南瓜这么大，他搬不动，怎么办呢？他看着南瓜想啊想，终于想到了一个好办法：南瓜多像车轮！把它滚回家不是很容易吗？ 于是，小兔把南瓜侧着竖起来，推着它

如果你住在这样一套房子里，你 有什么感觉？② 这栋房子是通过什么来实现 这些功能的？思考：10 11. 想一想 怎样才能设计出这样的住宅? 11 12. 大胆的想像 掌握丰富的知识 掌握熟练的技术 ……12 13

造句：天上的星星多得数不清。 飘着降下来。 造句：天上下起了雪花，纷纷扬扬地飘落下来。 15. 再读课文：边读边想，课文每个自然段都写了什么？ 16. 第一段：雨点儿从云彩里飘落下来。 第二段：大雨点儿问小雨点儿要到哪里去。