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01徒手操体育增强身体素质身体各部分都参与的运动不那么容易受伤 8. 02如何提高跑步频率？想一想，我们上体育课有哪些动作可以提高跑步频率 9. 02高抬腿、后踢腿跑vs 10. 03让我们动起来 11

一声，我也去送送新娘。” 8. 1、自由读10至15自然段，用“——”划出西门豹说的、做的语句。 2、想一想，西门豹的说法、做法妙在哪里。自学提示： 9. (本页无文本内容) 10. 他们看了事情的经过后会说些什么？

拨珠时，先要“定位”，确定“定位点”。 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. 拨一拨，想一想：从1拨到9，再拨1个是几？怎么拨？ 8. （ ）（ ）4 37 60 802 900 9. (本页无文本内容)

义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。”习近平总书记重申，实现共产主义是个非常漫长的历史过程，想一下子、就进入共产主义，那是不切实际的。（三）党的最终目标 18. （四）党的基本路线 中国共产党在

每个人都是独一无二的，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应得到尊重。 7. 畅想美好 如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有哪些变化？ 8. 人人都享有法律规定的政治、经济、社会、文化等方面的权利。

大炮，一个小小的芯片就能搞定。一百年前的坚船利炮，一百年后的核心技术，此刻正值青春的我们，又该做何想？是“躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬”的浑浑噩噩得过且过？是做一个精致的利己主义者追求权位与高薪？是

对策：感受、感觉、发现，您是与什么比，觉得它贵呢？ 78. 处理反对意见的技巧常见异议处理我想考虑一下！－借口 理解：我如何才能脱身？我想刹车，我没想到会陷得这么深。 对策：感受、感觉、发现，在您决定购买时，主要考虑哪些因素呢？

正如身体健康并不仅仅是指没有疾病一样，心理健康也不仅仅是指没有心理问题或没有心理 病。请你在脑海里想两组图像：一边是朝气蓬勃的快乐人生的挑战，满腔热情地投入自己的工作，发挥自己的全部潜能；另一边是那么遭受着严惩心理失调的人，心

而非现在的看法或行为。 追问应聘者行为背后的思想。如：“您是如何作出那个决定的？”或“您当时是怎么想的？” 应聘人员在叙述中提及“我们”，一定要问清楚“我们”是指谁。 21. 素质/行为面试法技巧3应

换一换： 20. 月 光 曲初读课文理解词语，再读课文弄明白：从哪几个方面去写贝多芬创作过程？想一想解读题目 21. 联系课文内容理解词语谱写 编写歌曲或乐曲。 断断续续 一会儿中断，一会儿继续。 幽静

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来。电脑屏幕上，一只大花猫正张牙舞爪地看着小老鼠。 这下可把小老鼠给吓坏了，小老鼠转身就跑，边跑边想：原来他们所说的电脑就是一只大花猫啊！想象语言心理活动受惊的小老鼠 15. 仔细观察下面两幅图，想象

无名指和小指体态秀丽，样子可爱，能力薄弱。 12. 3. 作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？ 作者想告诉我们：五根手指虽然都长在手上，但作用和功劳却各不相同，然而，手指的全体和人群的全

说说孙中山小时候是个什么样的孩子，你是从哪些地方看出来的？孙中山 14. 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？心理描写乐于思考 15. 于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才

读课文 8. 默读课文，提取有关老人的信息，看看这是一位怎样的老人。朗读课文 扫清障碍 9. 想一想这是一位怎样的老人。已经八十一岁拄着拐杖种树创造了这块绿洲手拿旱烟的瘦老头 10. 说说课文的主要内容。

您的生活和工作还好吗？我很想念你。记得我刚上幼儿园的时候，妈妈把我放在您这儿，就走了。妈妈走后，我也像其它小伙伴们一样，想哭就哭，想闹就闹，啼哭不止。这时，您走过来了，像慈母一样给我们讲故事，带我们做游戏，慢慢地，我们喜欢上了

“我”心想： 年纪这么小的孩子来爬天都峰，真让人惊讶！ 年纪这么大的人来爬天都峰，真让人吃惊！想一想 13. “对，咱们一起爬吧！” 你从这句话中读出了什么？ 小结：人物的语言是人物内心真情实感的表达。

独立的定向这类研究性质的职业．但缺乏领导加Z 典型职业．科学研究人员 教师 工程师党 艺术性．其自想豪 冲动 自觉 无秩序 情绪化 理想化自创意不重实际等人格特征．喜欢艺术性质的职业和环境．不善于事务工作

2—5）山（2—4）水（5）阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山暖、绿温晴 8. 1.请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界

、散布谎言、嘲弄、恐吓等。 3、心理上、感情上的冒犯：比如冷暴力、孤立排挤、冷眼旁观。 8. 想一想 校园欺凌之惨痛后果 9. 受害其中一名伤者抢救的情景“单挑的后果 10. 抢救无效的罗某亲人撕心裂肺的表情