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（4）社会性：社会制度是民族文化之外的另一种因素。生产关系（分配制度、领导方式、劳动关系、所有制关系）和意识形态是两个重要因素，它们都与社会制度密切相关。借鉴外国经验时要注意这一点。 51. （二）职位说明书1、作用

(2)经济因素与财政压力 (3)社会问题与政府不可治理性的增加 (4)新右派学说与保守主义政治意识形态的巨大影响 19. （二）公共管理的研究途径 以及特质 依管理学家波兹曼（Bozeman）的观点

2、公司如何设计特别岗位人员的评估指标和进行评估 管理？ 3、克莱尔的挫折感来自何方？ 4、克莱尔在中层干部会上不发言是对还是错？请分析 其中原因。 5、克莱尔今后的职业道路会顺利吗？37人力资源保留与发展专题 38

2、公司如何设计特别岗位人员的评估指标和进行评估 管理？ 3、克莱尔的挫折感来自何方？ 4、克莱尔在中层干部会上不发言是对还是错？请分析 其中原因。 5、克莱尔今后的职业道路会顺利吗？37人力资源保留与发展专题 38

“诠释学的敌人既是自然法，也包括法律实证主义，因为后二者都致力于客观的认识概念，实体本体论的法律概念（制定法概念），概括的意识形态和封闭的体系的理念。诠释学摒弃主客观两分图式，其理解经常是主客观并存，具体在事实与规则之间，适用

倾听中的障碍一、环境障碍  表3.1 环境类型特征及倾听障碍源 77. 二、倾听者障碍 ♣ 用心不专♣ 急于发言♣ 排斥异议♣ 心理定势♣ 厌倦♣ 消极的身体语言 78. 表3.2 倾听障碍测试 懒惰

辑部的态度。编者按语不是独立的文体，而是一种依附于新闻报道或文稿的简短评论，也是新闻传媒编者常用的发言形式。 编者按语就其性质和内容的不同，大致可分为政论性按语和说明性按语两类。 1，政治性按语 编者

而随意安置。这样就容易创造出一种宽松、惬意的社交环境。散座式延迟符 74. 4.4 会议礼仪3. 发言礼仪衣冠整齐，自强自信………………讲究逻辑，简明扼要…………...….2成竹在胸，口齿清晰，不争抢

红灯时间:所有发言停止由主席指示下个动作 1.主席需选定一个主题供大家思考(手上需没资料) 2.沒有指責只有记录，但可以大笑 3.每个人都要发言沒有答案也要想一个 4.每个人每次先限制发言一条让別人有机会

出不良率高 的原因所在？ 实例3：请从你们公司的实际问题找出可以利用层别法解决的实际问题。 （小组发言） 装配封住排氧固化检查零件成品11 12. QC 七手法讲义手法2：特性要因图（鱼骨图） ★定义

确保每个成员为共同目标积极努力地工作 确保结果被归档。 72. 主持人技巧3善于聆听目的自己完全理解发言者的内容 让发言的人明白你己经完全理解他说的内容方法集中精神 复述 小结理解他人目的更深入地理解和掌握他人

按钮和账号连接，方便用户分享信息3、结合业务，引导用户创造优质内容4、结合服务，塑造核心用户群体（发言人） 22. (本页无文本内容) 23. 饮水思源，下载不忘“关注”。精品模板 行业案例 优质图表

(2)讲的时候要做到吐字清楚，不啰嗦，音量适中，不扰人。 (3)可以以小动物的口吻向大家介绍，增加语言的趣味性。 3.认真倾听别人的发言，积极沟通。 听的同学要认真倾听，有不明白的地方，要有礼貌地提问或补充。 7. 小鸭子的自述 大家好

采用活体掌形、密码相结合 ★保管部安装楼宇自动化分控工作站 18. 重点区域智能化功能-多功能会议厅★综合性电子发言席 ★主席台预设信息点地插座和分体式升降液晶显示屏 ★会场前三排坐席设信息点，后排采用无线网络方式

个过程的。早在春秋战国时谜语就已经出现了，当时一些“政客”为了宣传自己的主张，说动各国君主，往往在发言中采用传统民间故事传说的隐喻方法，巧妙影射。当时把这种方法叫“隐语”或“瘦词”。 到汉代时，逐步演

可能”“有记载的”有什么表达效果？） “大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况；“有记载的”使发言的根据增加可靠性。 31. 4.（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界上最长

危急关头，四个同学有三种不同的表现。 12. (本页无文本内容) 13. 小组讨论，然后每组派一人发言。 1.请你对上述三种表现进行评价，对还是不对？对在哪里？ 如果你遇到类似事件怎么办？ 14. (1)对王明同学行为的评价：

师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 7. 小齐是一个内向的孩子，课堂上很少主动发言，有不懂的问题也不好意思向老师请教，学习成绩一直不太理想，父母为此非常苦恼。请你运用所学知识帮助小齐和他父母解决烦恼。

管理沟通的作用管理功能与沟通（计划、组织、协调、领导和控制） 管理者的工作角色与沟通（名义首脑、领导者、联络者、倾听者、传播者、发言人、企业家、矛盾调停人、资源分配者和谈判者） 管理沟通作用：交流信息、说服、激励 管理沟通的功能：传达信息、心理保健、形成集体心理

A、要注意自己的一言一行，做到大方，符合自己的身份。 B、会议主持人的言谈要根据不同的会议气氛调整；要处处尊重他人的发言和提问；口齿清楚，思维敏捷；要善于调节，控制会议的气氛和议题。 17. 仪表礼仪 语言礼仪 行为礼仪