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（2）学习相关法律,如著作权法、专利法、商标法等。 （3）当未成年人的知识产权遭到侵犯时，可以由其父母或其他监护人出面请求有关机关予以法律保 护，要求侵权人承担法律责任。 （4）拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权。

北大学霸 的第 4 页教育年轻人要养生的人身体一般不太好，不可信2. 高级需求▫ 想去东欧国家看看，父母反对认为不安全1. 学习博雅学科：文史哲2. 总结：权威与大众中间，信息传递有偏差 Part Two—

（编写讲稿：观点鲜明 选材合适 感染力强） 【课件 5-7】 孝敬父母 “爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我驶向金色的彼 岸……”我非常喜欢这首童谣，因为父母给了我无尽的爱。 父爱如山!爸爸是一名驾校的教练，工作压力非常大。

6元。已知红色笔单价为1.7元、黄色笔为3 元、蓝色笔为4元，则小李买的笔总数最多是 62.某高校组织省大学生运动会预选赛，报名选手中男女人数之比为4：3，赛后有91人入选，其中男女之比为8 ：5。已知落选选手中男女之比为3：4，则报名选手共有

➢ 汉译英练习 在得病以前，我受父母宠爱，在家中横行霸道。一旦隔离，拘禁在花园山坡上一幢小房 子里，我顿感被打入冷宫，十分郁郁不得志起来。一个春天的傍晚，园中百花怒放，父母在 园中设宴，霎时宾客云集，笑

A2 S 哥哥不如弟弟。 ○彼は親に似ている。1 P& L+ c( Q4 x: Y%P!D; ^ 他像父母。8 G/ p4 r8 Q8 o t6 C z ○地球は太陽のまわりを一年に一回まわっている。+ F

grab v./n.(at)抓(住);夺(得) grace n.优美,文雅;恩惠,恩泽;宽限,缓刑;感恩祷告 graceful a.优美的,文雅的,大方的 gracious a.亲切的,客气的;宽厚的,仁慈的

员工婚假期间可享受全额基本工资和基本津贴以及部分福利；不享受与出勤情况 和工作绩效相关的绩效奖及部分福利。 4、丧假：本人配偶、父母及子女、配偶父母等直系亲属死亡者，可给丧假 3 天，要求 出具死亡证明复印件。丧假期间发放全额工资。员工申请丧假须提前或在事发三日内

矮茎豌豆多，高茎豌豆少 D. 均是矮茎豌豆 4. 婷婷和玉立是同胞姐妹，但她俩都无耳垂，没 有遗传到父母的有耳垂，则该父母体内控制 有无耳垂的基因分别是（ ） A. XY 和 XX B. AA 和 aa C. Aa

的，善良的。 [讨论：大家同意这个说法吗？根据同学的回答，进一步启发思考] 教师小结：引出，同样的父母，一样的家庭环境，即使是亲兄弟，在天性上也有着极大 的差距，如果是天性是先天决定，无法改变，人人一样，那为什么会有这些不同呢？我们的

教学重点：选举权和被选举权。 教学难点：人身自由。 2　教学过程 一、导入新课 一个女婴降临人间，父母给她起名叫刘斐(化名)。刘斐在父母的呵护下健康成长。她6 岁上小学，12 岁步入中学校园。刘斐喜欢绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家出版社

人，选聘工作人员 125 人。同 时，在非公企业推行 XX 籍贫困大学生用工补贴政策，政府每人每月补贴 1000 元，解决了 300 多名贫困家庭大学生就业问题，缓解了非公企业用人难题。“一 岗双助”被国务院扶贫办信息中心等单位联合评选为“2016

现党在现阶段的基本纲领而不 懈努力。忘记远大理想而只顾眼前，就会失去前进的方向。 7.4、如何在大学生活中体现自己的理想信念追求?个人理想如何才能与社会理想一致起来? （p313-315） 理想是指引

定如与当地政府规定不符的，以当地政府规定为准。  丧假：如员工的直系亲属（直系亲属包括：父母、子女、配偶、配偶的父母） 亡故，可享有三天的丧假；丧假需提供死亡证明。以上规定如与当地政府规定不符的， 以当地政府规定为准。

护士阿姨一边说“不哭啊，一点都不疼”，一边在毛毛的手臂上注射，毛 毛果然没哭 D.小文对新来的家教老师不满意，但无奈于父母的苦心和已缴的学费，还是 开始了家教课程 【解析】20.本题正确率为 86.51%。问“不属于”，打个“×”提醒自己。

申 未 午 巳 辰 卯 寅 丑 癸 卯 寅 丑 子 亥 戌 酉 申 未 午 巳 辰9 “胎“如人受父母之气结聚成胎, 是指天地气交之际, 后继之气来临, 并且受胎。 “养“像人养胎于母腹之中, 之后又出生

队伍建设，充分调动教师的积极性。 （3）全面贯彻党的教育方针，加强德育工作，搞好“两 课”改革；注重大学生综合素质 教育。 （4）深化教学内容和教学方法的改革，建立激励机制。 4.据调查， 实行收费上学后，

万人，成为农业农村经济发展和农村人才振 兴的突出亮点。 A. 城市农民工 B. 新型职业农民 C. 大学生村官 D. 返乡农民工 参考答案: B 54. （单选题）5 月 19 日，三峡水库正式启动 2018

培训，并落实培养与培训的专项经费；下决心解决好社区卫生服务机构中医药人员补充来源问题，鼓励中医药大学生毕业后到社区卫生服务机构就业；加强西医全科医师的中医药知识与技能培训。全科医师培训内容应增加中医药

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