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《揠苗助长》12 寓言两则2018新部编本二年级下册语文 2. 寓言： 借助一个小故事来说明一个深刻道理的一种文章。 3. 你知道什么是寓言吗？你读过寓言故事没有？说说你读过的寓言故事吧！ 4. 狐假虎威 5

9、小草在秋风中摇摆。 10、柳枝在微风中摇摆不定。 6. 讨论解疑 你是用什么方法把句子改成拟人句的？ 7. 方法回顾：改拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。其实，拟人就是用写人的词句去

1. 第二章 古典文献的目录 2. 目录第一节 古籍目录学理论第二节 古籍目录的体制第三节 古籍目录的分类沿革第四节 古籍目录的类型 3. 33第一节 古籍目录学理论目录学的形成及意义2古籍目录学的功用4古籍目录学的内容3331目录释名

1. 品读释疑 8 古诗二首 2. 望庐山瀑布 3. 望庐山瀑布 （唐）李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 紫烟：日光透过云雾，远望如紫色的烟云。挂前川：瀑布看上去像一条大河挂在山前。川：河流。遥

不怕风雨吹， 就怕大风飘。风筝 2. 小姑娘,志气大,江南塞北都安家,湖水替她照镜子,春风帮她梳头发。柳树 3. 部编版二年级语文下册1 古诗二首 4. 高鼎 清代后期诗人。字象一，又字拙吾，浙江仁和（今浙江省

1. 亡羊补牢2018新部编本二年级下册语文 2. 亡羊补牢亡： 牢： 古代指丢失。在文中指羊圈。 3. juànquān（圆圈）（羊圈）（画圈）juān（圈在家里） 4. 羊圈 狼狗 修理 亡羊补牢

亡羊补牢 4. 亡羊补牢 亡： 逃， 引申为“失去” 牢：养牲畜的圈 （羊圈） 失去了羊，再把羊圈补好。？？ 5. 请同学们自读课文想想课文讲了件什么事？ 从前有一个人养了几只羊，羊被狼叼走了不补羊圈又

后悔 13. 你能用简洁的语言说说课文 讲了一件什么事吗？我能说起因： 经过： 结果： 14. 对两次丢羊，养羊人分别 是怎么想的？怎么做的？结果怎么样？ 结果怎样内心的想法 第一次第二次怎么说怎么做羊已经丢了

他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。” 8. 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 9. 一棵一棵往高里拔 ？ 10. 默读第一自然段，用浪线画出种田人着急的词语或句子。

《保险学》北京大学经济学院郑伟讲授*第二章  保险基本内容第一节   保险概述 第二节   保险市场 第三节   保险法律制度 3. 《保险学》北京大学经济学院郑伟讲授*第二章第一节保险概述一、保险的本质 二、可保风险的理想条件

1. 语文园地二 2. 葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。这些字你都认识吗？把你不认识的字圈出来。读一读 3. 读书的时候，遇

1. 二年级（4）班全体师生欢迎您尊敬的家长 2. 首先，感谢各位家长在百忙之中抽空来参加这次的家长会，您的到来是对我工作的最大支持！ 作为二（4）班的班主任兼语文老师，我将针对第一次月考和班级整体情

1、古诗两首2018新部编本二年级下册语文 2. 猜一猜 一只蝴蝶轻飘飘， 顺着风儿上九霄。 一心向着云外飘， 可惜绳子拴着腰。 3. 村居 dǐng 高 鼎（清朝诗人） 4. 村 居 高鼎 草 长 莺 飞 二 月 天，

1. 第二章 系 统 管 理 系统管理 （统一管理、数据维护）账套管理年度账管理系统操作及操作权限的集中管理设立统一的安全机制建立账套 修改账套 删除账套 引入/输出账套年度账套建立 引 入 输 出 结转上年数据

1. 第二章程序的灵魂--算法 2. 本章要点算法的概念 算法的表示 结构化程序设计方法 3. 主要内容2.1 算法的概念 2.2 简单算法举例 2.3 算法的特性 2.4 怎样表示一个算法 2.5 化程序设计方法

　 在这里，每位孩子都是天使，他们每个人都如同一朵盛开的花，为了 让这些祖国的花朵开得更加美好，良好的班集体影响深远。我们的班级 3. 目录介绍我们班级1班级理念2班级制度建设3班级班风学风建设及班级特色4教室文化建设5

借助一个小故事来说明一个深刻道理的一种文章。寓言 9. 寓言两则yù寓zé则一个一篇一本小说一首一篇一封故事文章诗小说信2018新部编本二年级下册语文 10. 助苗揠长yà拔授课人：龙丽凤 11. 全班齐读课文 把字音读准，把句子读顺，把课文读流畅。

1. 第二章 物流方案 策划与设计原理 2. 物流方案基础 １.物流方案的定义 物流方案：从事物流活动的物流项目方案和物流运作方案的总称。 运作(operation): 一切社会组织将其输入（投入）转

预 yù揭 jiē啪 pā 3. 豌按适恐枪探愉曾耐僵左右结构的字书写时要左窄右宽。舒硬 4. 第二课时一个豆荚里的五粒豆 5. 字词听写豌豆 按照 舒适 恐怕 玩具枪 耐心 玻璃 探出 愉快 盘绕 不曾

1. 通过本章的学习，你将： 能够用语言和图表来定义需求（供给）； 知道影响需求（供给）的主要因素； 能够解释需求（供给）变动和需求量（供给量）变动的区别； 知道市场经济运行的最基本原理——价格的形成及其对经济的调节；