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对于我来说，在这个句子中“理解”这个词，并没有清楚地表达发言者的请求，如果发言者说“你是否可以告诉我，你认为我刚才说的是什么意思”，那么我认为发言者提出了明确的请求。 11. 2、请告诉我，在我做的事情中，你最满意的是哪一件？

阅读质疑自主学习，合作探究1、思考：“我”为什么爱在树林中漫步？2、课文运用了什么表达方法，你能找出来吗 11. 品读语句，感悟写法这是一篇说明文，文中使用了打比方，作假设，列数据说明方法。 如果每个人平均有10平方米的森林.

《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭秋月图，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。主题感悟 14. 热爱祖国锦绣山河 湖光山色在诗人的笔下是那么壮丽，那么美好。这三首古诗让我们欣赏了长江冲

仔细读文,找出相关语句。 b.抓住重点词语体会人物精神。 c.通过有感情的朗读深入感悟。 d.通过交流搜集的资料再次感悟总理人格魅力 。 9. 他一句一句地审阅看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈，他

1. 巴德•舒尔伯格13.“精彩极了”和“糟糕透了” 2. 1.感悟作者对父母评价的理解，体会这两种评价对作者产生的深远影响。 2.理解课文内容，体会父母两种不同评价里的爱。学习目标 3. 腼腆 誊写

确定公约内容，形成班级公约。各抒己见 13. 进行小组讨论时我们该怎样呢？提前准备好与班级建设有关的内容； 发言时要控制时间； 认真听其他组员的发言； 对其他组员的内容进行分析讨论。想一想 14. 在讨论汇报时，组长该如何做呢？认真记录组员的建议。

十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。读句子，说说你的感悟。 十五年如一日的执着，凭一己之力，绿化面积竟如此广阔！品读课文 18. 杨树、柳树，如臂如股，劲

深秋时节，诗人白居易为江上落日和新月升起的奇丽景象所陶醉；庐山雄奇险秀，诗人苏轼在畅游欣赏之余，感悟出了耐人寻味的哲理；梅雪争春，诗人卢钺又从中体会到了怎样的道理呢？今天，就让我们穿越时空，随诗人一

1.了解志愿者 3.成为志愿者2.感悟志愿者教育 目标四川省德阳市王星名班主任工作室http://wxms.原链接已经失效或不安全/ 7. 一、了解志愿者 二、感悟志愿者三、成为志愿者四、结束活动活动

通过上节课的预习，你能说说西沙群岛给你留下怎样的印象。美丽 富饶物产丰富鸟类繁多 3. 学习课文围绕关键语句写段落的方法。充分感悟理解关键句“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”。重点品读西沙群岛可爱的具体体现。积累文中的重

电头有什么作用？ 告诉人们消息的来源，增加可信度。 14. 熟读课文，说说哪些词语最能体现作者的感情倾向。细读感悟 15. 英勇的、万船齐放、直取、不到二十四小时、即已、突破、占领、进击、英雄式的战斗、坚决地执行

再读一读这两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的情景，体会其中的乐趣。 能帮家里做力所能及的事，劳动也是快乐的。勤劳 21. 赏读古诗，感悟诗情有感情地朗读古诗。这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 表达了诗人对儿童的喜爱与对田园生活的向往之情。

持人开场，介绍到场领导及嘉宾17:11-17:20XXX发言 并进行项目介绍17:20-17:23XX导演发言17:23-17:26XXX发言17:26-17:30双方签约17:30-17:32启动仪

滔滔黄河水流入大海。欲穷千里目， 如果想要看到千里的景色， 更上一层楼。 就要再登上一层楼。 6. 诗词感悟： 站得高，看得远。 要想获得更好的成绩，必须付出更多的努力。 7. 绘本故事 8. (本页无文本内容)

与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 口语交际 教学目标3能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。说教学目标 8. 内容结构第五单元 围绕中心意思写作第四单元

）的三种不同的形态，分别是（ ）、（ ）、（ ）。 （二）合作学习 1.带着自己的思考，小组长组织交流讨论。 2.推选一个发言人准备全班交流，进行汇报预演。 6. 学习第二自然段 （一）自主学习 读课文第二自然段，说一说第二自然段一共有（

作者为什么要用这么多的笔墨来写山沟的大环境和院子里的小环境呢？ 22. 用大环境和小环境的侧面描写衬托创造奇迹之难。 感悟奇迹的了不起，体会老人的伟大。 23. 再读课文 这样一位平凡的山野老农，为什么能放弃与儿女的团聚

文中提到在宇航员心中：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”为什么说地球“太容易破碎”呢？ 18. 感悟地球的渺小 读第2自然段。思考：地球的半径约为6400千米，为什么还说它是“渺小”的呢？ 它是与宇

列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。品读感悟 5. 兵马俑规模宏大。已挖掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑

后以一个反问句作为总结，意义深远，告诉了读者要以豁达胸怀对待人生中的“结”。（主体写作者对丁香结的感悟。） 9. 《丁香结》写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然