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治党作出了重要战略部署，形成了正风肃 纪的高压态势。与此相适应，中央对部分党内法规条例进行了修订。新修订的《中国共产党廉洁自律准则》，对比之前的 《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，体例结构和

凯 （南开大学 马克思主义教育学院，天津 300071） [摘 要] 中国梦是高校思想政治教育的新内容、新内涵，对于大学生成长成才具有重要意义。 中国梦能够引导大学生确立科学的成才目标，选择正确的成才道路，正确对待成长环境。中国梦

年代，不怕牺牲、无惧万险，在这里开展了艰苦卓绝的斗争，为 我国的革命解放事业种下了燎原的火种。此时此刻，尽管我已重 新投入到了繁忙的工作当中，然而井冈山之行给我内心的震撼、 灵魂的洗礼和精神的振奋，让我思绪万千，难以平复。

教学重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。 教学难点：国家权力属于人民。 2　教学过程 一、导入新课 宪法宣誓制度是国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。 提问：宪法宣誓有何意义？(学生根据自己的理解回答)

发展进步要求的科学社会主义 是全面建设小康社会、加速推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路历史渊源（是近代以来中国社会发 展的必然选择） ⼀个国家实行什么样的主义，关键要看这个主义能否解决这个国家面临的历史性课题

党员领导干部违纪违法案件，无一不是理想信念出了问题，忘却了党员身份，丢弃了崇高信仰，教训极为深刻。因此，各级党员 领导干部务必始终把坚定理想信念作为安身立命之本，不断加强 思想政治学习，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，常

，就 是通过造林绿化、完善市政设施、打造宜居宜业的生产生活环境， 不断提高人民群众的生活质量，就是践行新发展理念的具体行动， 就是落实中央关于加强生态文明建设的重要举措。这也是县委、 县政府作出的一项战略部署，更是一项必须完成的政治任务。

年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试（北京卷） 本试卷共 18 页，共 300 分，考试时长 150 分钟，考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效， 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共

听对方 的声音。3 分钟跪地3 次，被网友们称赞为“啡出了最美的中华骄傲”。 材料二：《六3 班的新班规》（书本第十一页） 2．教师归纳： （1）平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一 视

作推诿扯皮，办事效率低下。凡此种种，作为领导干部，是 政治素质问题；作为工作人员，是职业道德和职业纪律问 题。 在世纪新的历史条件下，我国的改革开放和经济发展21 已经到了关键时期，软环境建设不仅关系到生产力和经济的 发

走好“五步法”焕发新精神 做实“大讨论”释放新活力 忻州市繁峙县光裕堡乡大木瓜村党支部 大木瓜村位于忻州市五台山的北麓，有村民 518 户 1220 人，党员 39 人，建档立卡贫困户 101 户，2018

经济全球化改变了我们的生活 B.经济全球化能够发挥生产者各自的优势 C.经济全球化为经济发展提供了新的机会 D.面对经济全球化,要居安思危,注重国家经济安全 4.联合国教科文组织通过的《保护和促进文化表现形式多样性公约》要求

何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育。 ３、在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感。初步感悟作者的表达方法。 【教学重难点】 １、让学生通过语言文字展开丰富的想象，在脑海中再现课文中描述的精彩

如何理解围绕中国经济新常态、发展方式转变所提出的一系列战略布局？ 诸如拉动内需、大数据、互联网、 “大众创新，万众创业” ，中国制造 2025 计划。 习近平指出中国经济呈现出新常态， 有几个主要特点：

各位笔友，大家好。这几天好多群友不断地询问述职报 告的写法，这周佳作解析，我们重点与大家聊聊这类材料。 本次解析，主要讲三个方面： 一是说说什么是述职报告； 二是结合一篇抓党建述职报告进行讲解； 三是撰写述职报告需要注意的方面。

91-93 十三、两套调研报告写作模版 94-96 十四、会议发言稿模版 96-98 十五、类比型领导讲话新模板 98-103 十六、工作汇报的写法模版 103-106 十七、领导讲话：工作总结 107-110

加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。 4.经济全球化下的机遇和挑战：一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界 传递。 5.面对经济全球化，我们应有的积极态度 既要顺应历史潮

14 DOI:10.16677/j.cnki.10-1167/f.2017.07.002交易银行未来之路 在交易银行的战略模式下，银行 资产规模大小的重要性在降低， 而对企业综合服务能力的要求得 到加强；对企业可抵押资产的重

8个生字，正确读写 “挪动 ”“伶伶俐俐 ” 等词语 2、引导学 生读书和搜 集资料，读 懂课文内容 ，从中感悟 到人生的哲理，获得人生的启示。 3、引导学 生学习抓住 重点句段， 联系生活实 际，领会文 章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感。

本课以第一人称的写法写 出了花的生存空间以及所作出 的贡献和高尚的追求。 1 1. 鼓励学生反 复诵读，揣摩感悟。 2.借 助 联 想 指 导理解赏析。 习作：变形记 以《草虫的村落》为例，引 导学生想象自己变形后生活的