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 感统课教案

教案 一,制定老师:老师 二,学生:中度自闭症儿童 三,训练时间:2星期左右 四,学生存在的问题:注意不集中、浮躁、情绪不稳定 五、教学目标:本阶段的目标调节学生的情绪,用强化、停顿的方法减少学生对感统的恐惧

2019-03-01    6722    0
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 培训总结

培训总结   训练师培训总结   通过周六单位组织的训练培训和教学视频观摩,我的收获很大,主要有以下几点:   第一点:能更好的把理论联系到实际训练当中。   通培训的内容能够

2012-03-24    434    0
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 2021年训练工作总结

 2021年训练工作总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年训练工作总结 一、儿童感觉统合失调表现 1.前庭功能失调:表现为好动,注意力不集中,上课不

2021-09-11    118    0
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 0-3岁宝宝失调要训练?对这事我们只能“呵呵”了!

0-3岁宝宝失调要训练?对这事我们只能“呵呵”了!   在宝宝早教方面,训练在国内很流行。有一些育儿公众号和早教机构经常在说。她们说0-3岁宝宝容易感觉统合失调(简称:失调),所以需要进

2023-05-14    249    0
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 精选训练教案(20篇参考)

训练教案(20篇) 导读 1.前庭功能失调:这时候,孩子会表现的非常好动,注意力不集,爱做一些小动作,而且还很难与其他同学相处。而有些孩子甚至还会出现语言发展迟缓,说话晚,语言表达困难等。 2.

2021-03-29    2900    0
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 订 货 计 表

 订 货 计 表 NO. 企业名称 负责人 地 址 电 话 产品类型 日期 数量 备注 产品类型 日期 数量 备注 产品 类型 日期 数量 备注 产品类型 月 份 价 格 1 2 3 4 5 6

2015-03-20    17311    0
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 0-3岁训练大全,奠定宝宝一生的专注力!

0-3岁训练大全,奠定宝宝一生的专注力!   在人类遗传基因中,都有感觉统合的基本能力,每个宝宝生下来,就拥有此能力,但是这种本能必须在婴幼儿时期和环境的互动中,在大脑中身体不断地顺应反应下才能

2023-05-14    155    0
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 说比赛赛后

说比赛赛后 第一篇:说比赛赛后 6月7日,我有幸参加了东升镇“过好适应关,踏上成功路”第三届青年教师(小学组)说比赛,并获得了一等奖! 提起这节,我有太多的感谢,首先是感谢学校领导给我这

2013-03-06    501    0
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 观《安全用电》

观《安全用电》   今天,杨可的妈妈给我们班的孩子上了一节安全用电的,孩子们听的津津有味,同时孩子们也明白了许多有关安全用电的知识。平时家长总是告诉孩子电是吃人的老虎!碰不得、摸不得!!随着

2012-09-12    833    0
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 说比赛赛后

说比赛赛后   同茂小学  杨春梅   6月7日,我有幸参加了东升镇“过好适应关,踏上成功路”第三届青年教师(小学组)说比赛,并获得了一等奖!   提起这节,我有太多的感谢,首先是感谢学校领

2013-12-02    754    0
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 小学作文:记庞祠墓

白**庞祠墓 记得一年夏天,我曾随爸爸去了白**庞祠。庞祠位于**市**县马头关镇鹿头山,占地53000平方米,距**市75公里,距**市15公里。爸爸对我说:“这里曾是1700年前,刘备军师

2012-11-26    11255    0
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 档 案 计 制 度

档 案 计 制 度   档 案 计 制 度   为了做好档案统计,随时掌握档案工作情况,保证档案工作质量,提高档案规范化管理水平,特制定档案统计制度。 一、对档案的收进、移出、整理、鉴定、保

2013-02-18    551    0
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 集团话费付协议

集团话费付协议 甲 方:XX通信集团XX有限公司 分公司 乙 方:       甲乙双方依据中华人民共和国有关法律、法令和规定,本着友好合作、互惠互利的原则,促进甲乙双方的发展,经充分友好协商,双方达成以下协议:

2021-03-22    933    0
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 「单元整教学」二年级下册第五单元整作业设计

【单元整教学】二年级下册第五单元整作业设计 作业定位 1.基于教材,诊断所学。本单元提炼的语文要素是“根据课文内容,谈谈简单看法”,并且引导学生读好对话的语气,再结合教科书上积累字词的引导,所以

2022-07-14    226    1
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 项目整微课程构建以“桥”项目整课程设计和实施为例

跨界融通:项目整微课程构建——以“桥”项目整课程设计和实施为例 浙江省嘉兴市桐乡市实验小学教育集团中山小学  沈晓惠 摘要:在发展学生核心素养的大背景下,课程改革走向了整合化的趋势。但是现实当下

2019-01-21    1279    0
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 「单元整教学」五年级下册第五单元单元整作业设计

【单元整教学】五年级下册第五单元单元整作业设计 作业定位 五年级下册第五单元是习作单元,本单元语文要素是“学习描写人物的基本方法”,习作要求是“初步运用描写人物的基本方法,具体地表现一个人的特点

2022-07-14    308    0
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 听课评与教学断想读后

听课评与教学断想读后 第一篇:听课评与教学断想读后 听课评与教学断想读后 本学期,利用闲暇断断续续读了《听课评与教学断想》一书,于文森教授在书中通过对课堂听评的分析,对有关教学问题的

2013-11-05    489    0
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 《开学第一》观后

《开学第一》观后 《开学第一》观后1   新的一学期又来到了,我们又有了新的起跑线,重新开始,会是怎么样的呢?这部影片使我很受教育。   在漫长的暑假里,你是否想过浩瀚无边的太空?又是否看过感人的故事?通过这次观看,我懂了许多。

2021-12-08    353    0
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 观《开学第一》有

五星红旗,我为你自豪                              ——观《开学第一》有            澳门已经回归祖国20周年,20年前许多澳门居民高举祖国的国旗,大声说:“祖

2019-09-09    1144    0
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 体育读后

体育读后 第一篇:《爱的教育》“体育”读后 《爱的教育》“体育”读后 学校把室内体育改为室外,在体育课前天,纳利母亲在校长室里,求校长免去纳利上体育,怕纳利体能吃不消,纳利觉得被同学嘲笑,还是决定上去了。

2012-03-24    490    0
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