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写什么，后写什么， 怎样做到详略得当。 列出提纲，再写作文。 语文园地 交流做课堂笔记的方法；学 习一些与戏曲有关的词语，并说 出意思；学习运用合适的说明语 言说明事物；理解积累一些与艺 术有关的词语。 1 学生从学习和生

公众号等新媒体以及 技工院校自媒体，做好日常宣传。组织开展校园开放日、优秀校友 见面会、技能大师进校园、技工院校进企业社区、技工院校普法宣 传等活动，积极组织参与“中国大能手”等大型职业技能竞技节目，

大学生对校园招聘的感知度 参加1-2场校招宣讲会的学生占比高达42.6% 校园宣讲会是企业雇主走进校园举办的一些有助于大学生认识和理解企业品牌、企业文化的活动，宣讲会现场企业方与大 学生可以进行互动，

禅宗自五祖弘忍之后分为南宗和北宗 B 董其昌将唐代以来的山水画分为南、北两宗 C“南洪北孔”指清代戏曲作家洪昇和孔尚任 D 李煜是南北朝时期南朝的帝王 49.下列哪组成语均属于谦辞？ A 不吝赐教、班门弄斧

元明清时期：文人画成就最为突出。元代王冕的《墨梅》、明代徐渭的《黄甲图》、清 代郑板桥的《墨竹图》。 （3）戏曲： 京剧：乾隆末年，安徽的徽剧戏班进京演出；道光年间“徽汉合流”的局面；同治、光 绪年间，京剧走向

和粤曲的喜爱，根源深远。连后来的粤语流行曲，也 免不了受到影响。”［21］早期的香港歌词“从粤曲中分 化出来”，戏曲除才子佳人外，忠君报国也是重要内 容。［16］51 正是由于意识到了这个事实，有学者强调应 该“发

姓马，在马言马”的鲜明导向和办学原则，为 巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，推动马克思主义进校园、进课堂、进学生头脑，发挥应有作 用。习近平强调，坚持好、发展好中国特色社会主义，把我国建设成为社会主义现代化强国，是一项长期

6. （单选题）习近平强调，高校马克思主义学院就是要坚持（）的鲜明导向和办学原则，推动马克思主义 进校园、进课堂、进学生头脑，发挥应有作用。 A. “自强不息，厚德载物” B. “海纳百川，取则行远” C

行尝试： n “三读教材”，准确定位 01“一读教材”，确立目标。本次研修团队的课题是《传统文化进校园》之藏书印，本课属于造型·表现领域，主要是引导 学生从设计印章的布局章法到运用篆刻刀法完成一方藏书印的制作。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（《七律·长征》）（夸张 比喻） 5.下面说法有错误的一项是（ ）。 A.生活中的一些词语与戏曲有关，如：“跑龙套”原指演戏时扮演随从或兵卒， 后比喻在人手下做无关紧要的事；“有板有眼”原指唱腔合乎节拍，后比喻言语行

选项正确。所以，正 确答案是 D。 14．【答案】A 【解析】本题考查艺术常识。评剧是流传于我国北方的一个戏曲剧种，产生于河北省东部，系 由流行于滦县、迁安、玉田、三河及宝坻(今属天津)一带农村的曲艺莲花落发展而成。A

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（《七律·长征》）（夸张 比喻） 5.下面说法有错误的一项是（ ）。 A.生活中的一些词语与戏曲有关，如：“跑龙套”原指演戏时扮演随从或兵卒， 后比喻在人手下做无关紧要的事；“有板有眼”原指唱腔合乎节拍，后比喻言语行

山东省乡村振兴战略规划（2018-2022年） - 49 - 一年一场戏”免费送戏活动等平台载体，把更多优秀的电影、 广播电视、戏曲、书刊、科普活动、文艺演出、全民健身活 动送到农民中间。创新公共文化服务供给方式，制定公共文 化服

⑤天（ ）之音 ⑥（ ）（ ）有词 （1）写出两个含有“之”字的成语： 、 （2）写出两个与①类似的和戏曲有关的成语 、 4.写出下列句子的修辞手法。（5 分） （1）顿时，石头像雹子一样，带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，

化娱乐设施不断完善。到 2017 年，文艺宣传队已有 50 多人参加， 他们用锣鼓、器乐、舞蹈、戏曲等形式，经常走上乡村大舞台为 村民们义务演出，为村民带来了无尽的欢乐，丰富了农村文化生 活。 （二

材料二：高三(5)班班级公约：早上上课迟到累计三次，给予处分；严禁上课期间 吃零食，违反一次罚做值日一周；随身听、mp4、手机不得带进校园，一旦发现立即扣 押；等等。高一(12)班班级公约：个人桌位地面干净无污迹；每个同学仪容仪表符合学

松树不畏风雨使劲．()成长，若干年后树干长得笔直苍劲． ()。 5．照样子，加一加，再组词。(12 分) 例：又＋戈＝戏( 戏曲 ) 米＋青＝()() 口＋宁＝()() 林＋夕＝()() 安＋木＝()() 二、词语一点通(38

二、新课讲授 目标导学一：共同的家园 (一)当今世界的特征 1．教师讲述：随着年龄的增长，我们走 进校园，开始集体生活；我们走进社区，参 与社会公共生活；我们放眼全国，看到祖国 日新月异的变化。我们开始把目光投向广阔

近年来，不少街舞舞者在全国多个城市开展慰问、扶贫演出。与全民健身活动相结合，中 国舞蹈家协会街舞协会在全国近百个城市开展了“街舞进校园”活动，充满青春活力的街舞在 近千所中小学替代了程式化的课间操，受到了不少师生的喜爱。《这！就是街舞》的舞者们也

镇特色发展。 保护和恢复老字号等文化资源 积极发掘、整理、恢复和保护各类非物质文化遗产，保护和传承传统地名、 戏曲、音乐、书画、服饰、技艺、医药、饮食、庙会等。加强老字号原址、原貌 保护。开展口述史、民俗、文化典