「培训制度」销售人员的招聘与培训(精华版)
(四)实践第一原则: 主要是以实践为主,理论为辅。 (五)教学互动原则: 要用双向型的教学模式,成人教育; (六)持续培训的原则: 根据市场变化进行持续的培训。 57. 二、销售培训的内容(一)企业知识的培训
您在香当网中找到 1506个资源
(四)实践第一原则: 主要是以实践为主,理论为辅。 (五)教学互动原则: 要用双向型的教学模式,成人教育; (六)持续培训的原则: 根据市场变化进行持续的培训。 57. 二、销售培训的内容(一)企业知识的培训
月度绩效工资=1200+20+450=1670元 假设其年度考核等级为优 如果当年公司决定给中层干部的年底奖金为5000、4000、3000、2000元,则该干部所得年底奖金为5000元 28. 一般管理人员工资举例假设其岗位工资为1000元
例消纳的解决思路主要内容二我国风电并网消纳面临的挑战 3. 3(一)全球风电发展现状 截至2016年底,世界风电装机容量达到4.86亿千瓦,同比增长13%。风电新增装机容量5460万千瓦。中国、美国、
月度绩效工资=1200+20+450=1670元 假设其年度考核等级为优 如果当年公司决定给中层干部的年底奖金为5000、4000、3000、2000元,则该干部所得年底奖金为5000元 28. 一般管理人员工资举例假设其岗位工资为1000元
培训效果评估 包含三步曲: 培训反馈表(培训结束当天)、 行动计划实施情况(培训结束后一个月内)、 年底培训审核(当年年底)。 39. 培训反馈矩阵IV 少数人对课程有意见III 少数人不满意需求不在课程内容中II
*培训效果评估 包含三步曲: 培训反馈表(培训结束当天)、 行动计划实施情况(培训结束后一个月内)、 年底培训审核(当年年底)。 39. *培训反馈矩阵IV 少数人对课程有意见III 少数人不满意需求不在课程内容中II
*培训效果评估 包含三步曲: 培训反馈表(培训结束当天)、 行动计划实施情况(培训结束后一个月内)、 年底培训审核(当年年底)。 39. *培训反馈矩阵IV 少数人对课程有意见III 少数人不满意需求不在课程内容中II
*培训效果评估 包含三步曲: 培训反馈表(培训结束当天)、 行动计划实施情况(培训结束后一个月内)、 年底培训审核(当年年底)。 39. *培训反馈矩阵IV 少数人对课程有意见III 少数人不满意需求不在课程内容中II
2%,进口占62.4%。 ——XX为世界主要对外投资大国之一,2001年对外直接投资497亿欧元。截至2001年底,XX在国外直接投资总额达约为10315亿欧元,为世界第六大投资国。 7. ——XXX是欧洲最大的
: 07年底~08年4月份 “克莱一号”200多套余货销售 第二阶段: 08年4月份~08年底 克莱组团C、D栋推广销售 配合销售目标,我们的推广工作也分为两个阶段 21. 第一阶段:07年底~08年4月份克莱一号剩余单位
培训效果评估 包含三步曲: 培训反馈表(培训结束当天)、 行动计划实施情况(培训结束后一个月内)、 年底培训审核(当年年底)。 34. 培训反馈表的设计 每门培训结束当天,所有参训人员都必须填写培训反馈表,交人力资源部。
理体系将失去真实性和有效性。 31. *开发部考核方式不科学,没有真正意义上的考核,只有每年一次的年底考评,无法实现考核的目的考核成了“走过场”、“形式主义”,无法有效地把员工的绩效的优劣区分开 无法
理体系将失去真实性和有效性。 31. *开发部考核方式不科学,没有真正意义上的考核,只有每年一次的年底考评,无法实现考核的目的考核成了“走过场”、“形式主义”,无法有效地把员工的绩效的优劣区分开 无法
理体系将失去真实性和有效性。 31. *开发部考核方式不科学,没有真正意义上的考核,只有每年一次的年底考评,无法实现考核的目的考核成了“走过场”、“形式主义”,无法有效地把员工的绩效的优劣区分开 无法
理体系将失去真实性和有效性。 31. *开发部考核方式不科学,没有真正意义上的考核,只有每年一次的年底考评,无法实现考核的目的考核成了“走过场”、“形式主义”,无法有效地把员工的绩效的优劣区分开 无法
理体系将失去真实性和有效性。 31. *开发部考核方式不科学,没有真正意义上的考核,只有每年一次的年底考评,无法实现考核的目的考核成了“走过场”、“形式主义”,无法有效地把员工的绩效的优劣区分开 无法
28. 各级领导干部的地理科普形式以继续教育和地理讲座为主,充分发挥各级党校、行政学院、干部学院、成人教育学院的主渠道作用。通过学习、参观、考察、讲座、多媒体等方式,围绕可持续发展、产业布局、经济建设、城市规划与管理等内容开展
(教育部门为主导)职业资格证书制度 (劳动部门为主导) 学科分类和学科体系 职业分类和职业标准 普通学校教育和成人教育 职业学校教育和职业培训 学历文凭考试 职业技能鉴定 学历文凭证书 职业资格证书 15. 二、特
區域政府與地方政府共同分攤:公園及開放空間、道路、農林漁牧、商業、觀光旅遊、初級與中等教育、成人教育、醫療、個人健康、家庭福利服務、住宅、城市規劃。 區域政府:財務協助、職業技術訓練、 高等教育。
从一种状况变成另一种状况。 例:我们学校原来只有一个学院,现在有四个学院:汉语学院、外语学院、汉语速成学院、成人教育学院。已经实现了从单一学科到多学科的转变。 文中的:“我国旅游业已基本实现了从“事业型”到“产业