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文化自信：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。 语言运用：能将自己的收获表达清楚，交流成语故事。 思维能力：通过对本单元课文的学习总结，培养学生阅读较长文章的能力。 审美创造：体会比喻手法的

兴趣，利用这个单元的小知识点让孩子再去搜寻更多的关于动物的成语，并把《中华成语故事》带进课堂，在阅读一段时间后举行一个成语故事竞赛激励孩子更多地去阅读。不要放弃任何一个可以深挖教材的机会，也许从教材的

神话、寓言故事等;也可学习一些歇后语、字谜、绕口令、成语接龙;可自备数码设备，预下载成语故事动画视频;也可将成语故事等编成话剧，带领学生表演…… 　　推荐经典书籍：《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《增广贤文》《道德经》《孝经》等。

2．写一篇习作，介绍自己熟悉的人的一件事。 3．自主发现引用人物的对话的三种不同形式。 4．读读背背，收集积累名人名言。 5．读成语故事，了解故事内容。 学习重难点： 1. 口语交际 2. 习作练习 学习方法： 课时 第一课时 内容

组成，“沟通平台”“日积月累” 是固定栏目，另有 “成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插支配，不再设“展现台”栏目，其中，“趣味语文”“成语故事”各支配了两次，“课外书屋”支配了一次。 本册要求会写

正课时间需要默写的词语：课本121页3、4、6、7、课的词语。第二单元的九个成语故事。 需要重点讲解的知识点：第二单元5、6、7、8课的寓意，《通知》的格式，第二单元成语故事的意义。 需要重点练习的习作《我的植物朋友》、《看图写话》。

目组成，“交流平台”“随时间积累”是固定栏目，“展示台”、“成语故事”、“课外书店”和“兴趣语言”交替陈列，其中，“兴趣语言”、“成语故事”、“课外书店”分别陈列两次，“展示台”陈列一次。 四、整本书教学目的要求:

来从而摔死的悲剧告诉我们：任何事情都有自己的规律性，决不可违背这个规律。这篇寓言又让我想起了一个成语故事，那就是《揠苗助长》。《揠苗助长》讲述了一个农民嫌自己的庄稼长的太慢，便想出了一个自认为很聪明但

内受精的交配方式进行比较，得出鸟比较进化的结论。 　　筑巢和产卵：观看图片，介绍“鸠占鹊巢”这个成语故事，并作简要分析。 　　孵卵：比较鱼与龟的孵卵方式，分析它们的特点。 　　育雏：例举乌鸦反哺，传递“爱老养老”的美德。

　　听了妈妈的一翻话，我觉得有些道理，我下定决心要多读书。我让妈妈给我买了许多书，如：《鲁宾漂流记》《白雪公主》《童年》《成语故事》…… 　　《白雪公主》，虽然很幼稚，但是我也学到了许多道理。外表美不代表心灵美，如果你外表美，心里非常恶毒，别人也不会尊重你。

　　回顾・拓展由３个栏目组成，其中有２个固定栏目：“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次。本册共有课文28篇，其中精

，就能积极主动地学习。如小学四年级上册学了《语文园地二》中的成语故事“胸有成竹”，后来学生对成语很感兴趣，于是我让学生课外搜集更多的成语故事来读，读完后让学生来揣摩成语的意思，结果收到了很好的效果。 5、重视“写”的训练

　　刚刚提到的是直播节目，还有几档录播节目《快乐旅游》、《邹平地名》、《成语故事》、《中华古诗词》，主要总结的是两档新节目《邹平地名》和《成语故事》，这两档节目让我收获很多，更多的是知识方面的，还有就是专业方面

神话、寓言故事等；也可学习一些歇后语、字谜、绕口令、成语接龙；可自备数码设备，预下载成语故事动画视频；也可将成语故事等编成话剧，带领学生表演…… 　　推荐经典书籍：《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《增广贤文》《道德经》《孝经》等。

　　回顾・拓展由３个栏目组成，其中有２个固定栏目：“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，“趣味语文”一次。本册共有课文28篇，其中精

正课时间需要默写的词语：课本121页3、4、6、7、课的词语。第二单元的九个成语故事。 需要重点讲解的知识点：第二单元5、6、7、8课的寓意，《通知》的格式，第二单元成语故事的意义。 需要重点练习的习作《我的植物朋友》、《看图写话》。

正课时间需要默写的词语：课本121页3、4、6、7、课的词语。第二单元的九个成语故事。 需要重点讲解的知识点：第二单元5、6、7、8课的寓意，《通知》的格式，第二单元成语故事的意义。 需要重点练习的习作《我的植物朋友》、《看图写话》。

　　刚刚提到的是直播节目，还有几档录播节目《快乐旅游》、《邹平地名》、《成语故事》、《中华古诗词》，主要总结的是两档新节目《邹平地名》和《成语故事》，这两档节目让我收获很多，更多的是知识方面的，还有就是专业方面

5、注意积累（成语、歇后语，成语故事） 二、古诗文及名著常识积累与运用（15-20分） （一）默写/填空/选择 1、 补写上句或下句 2、 理解性（按要求）默写 3、 历史故事、成语故事、典故 4、 词牌名、曲牌名

拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。 　　本册要求会写80个