香当网

关怀什么是“尖刀”、“刀尖”：目标的干扰因素 10. *泽尧名言： 不要问管理是什么，而要问管理做什么什么是管理、什么是执行力? 达成目标是硬道理 11. *民营企业：低能高聘？能力愿力绩效==愿力X能力如何达成目标？

*管理者角色 5. *我是谁？高层 管理者中层管理者基层管理者操作者组织的层次督导 6. *管理管理 督导 管理职能实现组 织目标 7. *职业经理以管理为职业，以企业行政为专业，以合同为依据，接受

*管理者角色 5. *我是谁？高层 管理者中层管理者基层管理者操作者组织的层次督导 6. *管理管理 督导 管理职能实现组 织目标 7. *职业经理以管理为职业，以企业行政为专业，以合同为依据，接受

培训导师的职责与任务（一）所以，面对一班成年学习者，培训导师的任务即不是“教”别人学，也不是“迫使”学员学习，而是为他们的学习“创造条件”，他/她的满腹经纶即不是用来炫耀的，也不是为了控制“课堂纪律”的，更非“镇压”

培训导师的职责与任务（一）所以，面对一班成年学习者，培训导师的任务即不是“教”别人学，也不是“迫使”学员学习，而是为他们的学习“创造条件”，他/她的满腹经纶即不是用来炫耀的，也不是为了控制“课堂纪律”的，更非“镇压”

培训导师的职责与任务（一）所以，面对一班成年学习者，培训导师的任务即不是“教”别人学，也不是“迫使”学员学习，而是为他们的学习“创造条件”，他/她的满腹经纶即不是用来炫耀的，也不是为了控制“课堂纪律”的，更非“镇压”

使命 宗旨 核心价值观 行为规范组织能力： 战略优势 资源素质和 整合能力 创新能力 核心竞争力客观依据： 客户和市场 顾客忠诚 为客户创造 价值成员的价值观、行为准则及其所具备的素质企业的可持续发展基于能力的人力资源开发和管理系统4

立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。

“绩效”=“结果”或“产出” “绩效”=“行为” “绩效”=“结果”+“过程”（行为/素质） “绩效”=“做了什么” +“能做什么” 7. “绩效”=“完成了的工作任务”体力工作者：完成了分配的工作任务 任务清晰 关注焦点：这个

努力的方向和目标的有力工具 。 计划为组织资源的筹措和整合提供依据。 计划是公司考核、评价各部门及成员工作的有效工具。 5 6. （三）计划的内容what——做什么？（具体任务、活动内容） why——为什么？（目的、意义、原因）

1. 小i过生日i 希望大家帮我邀请三位新的拼音朋友来参加我的生日会。第1课时 2. z c s7 3. 这是什么地方？谁在做什么？z我会写字z z z， 像个2字z z z。 4. zī zí zǐ

得下属信赖和拥戴，于是处处站在下属的立场上意气用事，向上司提出某些不合理的要求，不自觉地把自己定位为员工领袖和民意代表。事实上中层管理者不是员工领袖和民意代表，他不是下属选举产生的，而是上司任命的，因

猴桃！” 4. 口语交际我们都来讲笑话 交际内容 收集各种笑话，从中选择两三个你觉得特别精彩的，给大家讲一讲。 5. 笑话讲解笑话：引人发笑的小故事。 特点：一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为模式，所以才会引人发笑。

猴桃！” 4. 口语交际我们都来讲笑话 交际内容 收集各种笑话，从中选择两三个你觉得特别精彩的，给大家讲一讲。 5. 笑话讲解笑话：引人发笑的小故事。 特点：一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为模式，所以才会引人发笑。

人力资源管理的历史沿革四阶段论：以科罗多拉（丹佛）大学的Wayne F. Casicio（1995）为代表，提出了人力资源管理发展的四阶段论，它具体包括： 第一阶段：档案保管阶段——20世纪60年代 第

化？ 什么是德鲁克的事业理论？ 什么是企业？企业的目的是什么？ 3. 本讲座将探讨以下问题 什么是创新和企业家精神？ 为什么我们只能领导变革，而不能管理变革？ 管理的三大任务和管理者的五项工作是什么？

销售技巧是工作成功的途径； 4. 2、顶尖业务员的特性（2）冒险与创新； 强烈的使命感； 解决问题而非怨天尤人； 视自己为顾客的伙伴； 视拒绝为学习； 心灵预演； 5. 三、成功四元素1、Desire：欲望

考评者、被考评者、绩效系统、组织绩效开发 4. *第二节 绩效管理系统的有效运行 考评参与者的培训与动员 绩效管理的面谈：面谈前的准备、提高绩效面谈的有效性 绩效改进的方法：找差距、寻原因 第三节 绩效考评的方法 行为导向型主观考评方法：

考评者、被考评者、绩效系统、组织绩效开发 4. *第二节 绩效管理系统的有效运行 考评参与者的培训与动员 绩效管理的面谈：面谈前的准备、提高绩效面谈的有效性 绩效改进的方法：找差距、寻原因 第三节 绩效考评的方法 行为导向型主观考评方法：

时出版发行、面向国内外读者的党和国家主要领导人的著作，《习近平谈治国理政》在编辑体例、编辑思路等多个方面都有一些创新，有的还是很大的创新。一是突破以往党的领袖综合文集按照文稿时间顺序排列的惯例，所有文