《这是我们的顺丰》
1. 这是我们的顺丰OUR SF-EXPRESS 2. 我为何做这个PPT?希望公司健康发展 希望同事理性思考 希望推动一致信仰 3. 美国总统奥巴马:我们的国家不是一个黑人的美国,不是白人的美国,不
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1. 管理咨询--经验交流1 2. 从我的演示中可以得到:用快乐的心情享受咨询服务的每一天。 选择了管理咨询,就选择了一个知识积累和能力成长最快的行业; 选择了管理咨询,就选择了一份令人尊敬的职业;
人教部编道德与法治五年级上册 1 自主选择课余生活 第一课时 2. ○小学生课余生活调查 3. 什么是“课余生活”? 课余生活是指学生在课堂学习之外的生活,包括课下、放学后、周末时间参加的各种活动,如打篮
**企业人力资源管理人员的绩效评价技能要求(1)人力资源管理员考核的实施 : 能够印刷、发放各种考核材料 能够安排布置有关会议场所,为考核工作的顺利进行提供服务 考核数据处理 : 能够收集、分类、记录、统计、保存考核数据 5. **企
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砍下一块希望的石头 4. | 一腔热血下诞生的团队 诞 生2008年 1、诞生:从石头里蹦出的团队,5·12地震让大家走到一起,前往灾区参与救灾,高队与第一17人到北川,5.23在火车上取名为四川抗震志愿者QQ群先遣队
P C DA P C D上下流程管理横向流程管理管理基本功 10. 反思与问题处置反思的立足点 ——我,是一切的根源(向内找) 反思的目的 ——改善心智模式习惯 反思的作用 ——一项工作结束后如果没有反
25,2:50左右,三幸美洁员工谈某(女)从女厕所出来靠墙一侧向东走,叉车工蒋某(男)驾驶叉车在后方向东行进,没有鸣笛提醒,谈没有观察后方是否有车辆,转向横穿通道去收集垃圾,叉车刹车不及,左前轮从谈右脚压过,导致谈右脚三脚趾压断
系,正确认识和处理贡献与索取的关系。 3. 一:你在为谁工作? 4. 我只要对得起这份薪水就行了,多一点我都不干;工作嘛,又不是为自己干,说得过去就行了。我们到底在为谁工作呢?工作着的我们都应该问问自
*教学安排绩效评估与绩效管理 绩效评估的过程 绩效评估的指标设计 绩效评估的主体和模式设计 绩效评估的定量化方法 绩效面谈 团队绩效评估 绩效评估结果的应用 5. *阅读书目付亚和,许玉林主编。绩效管理,复旦大学出版社,2003年8月
电子工业出版社,2003 第1卷:《绩效管理》 第2卷:《绩效评估与开发》 第3卷:《绩效素质》 饶征:《以KPI为核心的绩效管理》,中国人民出版社,2003 吴雯芳:《团队绩效测评技术与实践》,中国人民出版社,2003
电子工业出版社,2003 第1卷:《绩效管理》 第2卷:《绩效评估与开发》 第3卷:《绩效素质》 饶征:《以KPI为核心的绩效管理》,中国人民出版社,2003 吴雯芳:《团队绩效测评技术与实践》,中国人民出版社,2003
受邀参加多家高校企业管理在职班教授 上海泽兰、湖南翰海等企业顾问 为数十家企业提供人力资源管理专业咨询 课程在中央电祝台、支点商学院、前沿讲座光华大讲堂播放曾任职务: 中国世纪创为投资集团HR总监 3. 内容第一章:企业用人规律与选聘(难度系数5)
第四节 组织架构运作分析 第五节 企业管理机制解析 第六节 思想观念与企业文化 第四章 长城电工管理创新研究途径 第一节 南洋林德第二阶段咨询研究重点 第二节 核心内容一:国际母子制公司管理的典型案例研究
一、教育信息化&信息化教育XXX:教育信息化是一个过程,一个运用现代信息技术,不断改进教育教学,培养、提高学生的信息素养,促进教育现代化的过程,教育信息化是实现现代信息技术与教育整合的过程。信息化教育是现代信息技术与教育整合后的表现形态。
管理理念1、管理是什么?让人做事成果取得并管理风格:命令式、启发式等等营造人的生存环境:吸引、培养等管理措施:手段与方式、过程做什么:业务管理指向:获得结果管理目标:标准的多元性 3. 2、战略管理是什么?方向正确心情舒畅运作高效
初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 4. 中共十三大https://v
中高层管理者面临的市场环境、竞争压力 以“准人事经理”为例 直线经理是下属员工管理的直接责任者,包括本部门的人员规划,岗位设置,员工招聘,合同管理,绩效管理,培训开发,薪资管理,面谈沟通等管理实践活动。 4. 何谓直线经理:
是:“美哉自由,世界明星,拼吾热血,为他牺牲,要把强权制度一切扫除净,记取五月一日之良辰。红旗飞舞,走光明路,各尽所能,各取所需,不分贫富贵贱,责任唯互助,愿大家努力齐进取。”这首雄壮有力的歌,是由长
重点 过程 演讲 知识 培训者 演示做什么 评估结果 8. Training 培训内容重点过程培训技巧培训员 学员演示做什么 教学员做 观察学员做 指导提高 9. Facilita