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考核的目的总结1、通过正确的指导，强化下属已有的正确行为和克服在考核中发现的低效率行为，不断提高员工的工作执行能力和工作绩效； 2、为晋升、工资、奖金分配、人事调整等人力资源管理活动提供可靠的决策依据； 14. 3、强化管理者的责任意

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认可、成就感、参与 个人与职业发展 9. 成人学员的学习需求 课程、项目的设计，是以问题为中心的，不是以内容 为中心的 鼓励学员参与 吸收、利用学员的经验 协作式而非命令式 教学活动更多的是实践，而不是单纯消化过程内容

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橡胶造句：汽车轮胎是用橡胶做的。控制 掌控造句：警察叔叔将小偷控制了起来。 8. 坦克tǎnkè平坦 坦克造句：我的坦克玩具很好玩。克服 克制造句：我们遇到困难，要学会克服。 9. 把你积累的词语写下来。◇形容生气

收集资料岗位基本信息：如岗位名称、职衔等是什么？ 上下级汇报情况？ 岗位存在的基本目的是什么？存在的意义是什么？ 为达到这一目的，该岗位的主要职责？（什么，怎样，为什么？） 什么是该岗位独有的职责？（这个问题使分析者能够从更宏观的角度看待该岗位）

什么是团队精神呢？ 7. 故事一： 天堂与地狱的区别 有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。 上帝对这个人说：“来吧，我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间，屋里有一群人围着一大锅肉汤。每个人看起来都营养不良、绝望又饥

建立互信，敞开心扉聊工作1~2次谈话，充分聆听 每个月几次5~10分钟谈话先营造气氛，不要一开口就谈工作 让下属了解你人性化的一面 谈谈自己的失败故事 5. 3. 必须准备好教的内容将教的内容分为知识