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时，我们需要去思考一下我们的态度和行为会导致的后果，学会在思考后正确选择，合理解决分歧。 13. 活动园1学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进入高年级了，这次运动会开幕式的班级展示就由我们自己

如，搜集著名书法家的相关资料后可以按照书法家、代表作的图片、作品风格、事迹等对资料进行归类，为交际活动作准备。2.课前搜资料。 9. 柳公权小时候去京城，看见一棵大槐树下围了许多 人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头，赤着

（3）组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动，充分体现学习自主性。  （4）组员要按时完成各学科的当堂练习，不抄袭，不折扣。  （5）每个组员

列举出像叶公这样的人5小兰很喜欢老师这个职业，他相当老师，有一次，老师让他当“小老师”教大家读单词，他吓得不敢上讲台。小兰使我们班的“叶公” 30. 谢谢观赏！

通知，你请假了，老师让我把通知的事项告诉你。你可要听清呀。本周五，也就是两天后23日下午两点，在我们班教室召开家长会，交流家庭阅读情况，并评选出“书香家庭”。请你转告叔叔阿姨，并提醒他们到时要带好纸和

我是小神医1、今天下午天气很热，我喝了一瓶可乐。2、今天下午天气又闷又热，班级里几个同学都快要中暑了。这时我们班主任二话没说，亲自给大家买了冰镇可乐。看到老师馒头大汗的样子，手里却捧着冰凉的可乐，我们都很感动。哪个百字新事更好？

一般用来表示疑问、反问、惊异、命令、号召、呼唤、愤怒等语气 。 12. 例句：同志们，我们一定要赶超世界先进水平！（号召） 难道我们班就甘心落后吗？（反问） 你问我？难道你看不出我是这里的下士吗？（质问） 全体集合！立正——，向右看——齐，向前——看，稍息！（命令）

同学们，猜一猜，这则谜语的谜底是什么？刺猬第1课时 3. 通过这则谜语，你知道了刺猬有什么特点？ 刺猬白天隐藏，夜间觅食活动，满身是刺。 4. 是啊，刺猬身上的刺作用可大了。 5. 带刺的朋友部编版·三年级语文上册23 6

我们可以利用加减法 的关系进行验算。加减法的关系 7. 探究新知我们班有男生17人，女生18人。 根据这些信息，可以列出哪些算式？我们班有35人，男生17人,女生有多少人？如果知道女生有18人，怎样求男生人数？加减法的关系

路，站在大门口等，到指定位置接送孩子。 20. （一）重视安全 3. 注意卫生，不带零食到学校。我们班不少学生在小餐桌吃饭，吃完饭后去小卖部买零食，或上学时带着零食玩具。要教育孩子不要买小摊上的小包装

纪念孝女曹娥 曹娥（公元130-143），东汉时期会稽上虞人，其父曹盱在五月五日迎伍神（伍子胥）的祭祀活动中溺于舜江（今曹娥江）中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月二

员工文化 6. 四 管理职责和责任1 主任 领班 员工 2 职责—为实现资源最有效配置和利用，我们班组从事的全部活动（包括生产进度、效率、品质、安全、劳保、5S、培训、员工纪律、保密、员工文化等等） 3 责任—无效和失效的问题。

7. 文静：(性格、举止等)文雅安静。 默默：不说话；不出声。 骤然：突然；忽然。 情绪：人从事某种活动时产生的兴奋心理状态。文中指英子激动的心理状态。词语理解 8. 讲述：把事情或道理讲出来。 忧郁：忧伤愁闷。

化学：谢佳 生物：王华龙各科课代表名单该资料由书利华教育网【www.ShuLiHua】为您整理提供 8. 我们班级从组建至今已有半年多了，在这期间，我们的同学和老师通过不断地探讨、交流、沟通、磨合，教学已经步入

他，他也不肯屈服。　迎风来回柔软的小木偶怎么会撒谎呢？• ••我 8. 7．一天，我们班开展了“讲童话故事”的主题活动，每位同学都要上台讲一个自己最喜欢的童话故事，本班的任课老师也都来参加，他们是我们的特邀嘉宾。

一年级2班各位家长欢迎您的到来 2. 尊敬的各位家长：  你们好！ 首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么

和老师一起探讨孩子的教育问题。 二是感谢你们平时在工作上对我的理解和支持。 3. 汇报班级工作　　我们班共有33名学生，其中男生18人，女生15人。大部分学生学习比较认真。部分同学学习还不够积极主动，完

处（ ） 棉（ ）圆形花园其他队旗外面深处绵羊木棉 13. 三、根据句意给红色的字注音。 早晨，我们班主任去教务处（ ）找张老师处（ ）理昨天考试的事。chù chǔ 我们从场( )院里回家，电视上正好播放表姐上场(

“没有一个……不” ……练一练：（变双重否定句） （1）作为一名少先队员,一定要讲一点文明。 （2）这次活动的经过你很清楚。 （3）人人都说丽水景色优美。 （返回） 13. （四）直接叙述和间接叙述互换

积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 21. 3.如何调节青春期的心理矛盾？参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； 通过求助他人，学习化解烦恼的方法； 通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；