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识别和判断组织的环境因素和重大环境影响 识别和获取适于组织的法律、法规及其他要求，判断其遵循情况 通过调查研究，总结环境管理的经验和教训，发现存在的问题（含潜在问题）及环境风验和经营机遇，了解其在同行中的环境表现和地位

本节课，分为六个环节： （一）情境引入 （二）回顾旧知 （三）自主探究新知 （四）巩固练习 （五）归纳总结 (六）布置作业六、教学过程 9. （一）情境引入 10. 80×9= 300×5= 25×2=

mn=4~6m=3~5k=2~3二、资格等级标准设计 30. 行为模块提取方法 讨论：三级管理者主要有哪几类的行为活动？行为模块——高绩效工作的关键行为分类二、资格等级标准设计 31. 举例：HW公司三级管理者行为模块的提取二、资格等级标准设计

mn=4~6m=3~5k=2~3二、资格等级标准设计 30. 行为模块提取方法 讨论：三级管理者主要有哪几类的行为活动？行为模块——高绩效工作的关键行为分类二、资格等级标准设计 31. 举例：HW公司三级管理者行为模块的提取二、资格等级标准设计

讨论1、你认为班组长对下属进行激励与沟通的方式有哪些？请举例说明 2、你觉得以物质利益激励为主的激励方式，符合我们班组实际情况吗，为什么？ 25. 四、班组激励方式期望激励 赏识激励 授权激励 参与激励 情感激励 其它激励

讨论1、你认为班组长对下属进行激励与沟通的方式有哪些？请举例说明 2、你觉得以物质利益激励为主的激励方式，符合我们班组实际情况吗，为什么？ 25. 四、班组激励方式期望激励 赏识激励 授权激励 参与激励 情感激励 其它激励

3.专家倡导与教师的参与 4.新课改推进的需要 6. 三）教育案例实质的探索反映某种观点或思想的教育活动的设计与记述 广义：教案、教学实录、教育教学环节或片段的描述与分析 狭义：一个有关教育情境的故事 7

根据以上对教材的分析，同时针对护理技术的特点首先给学生创造操作情境，激发学生的学习兴趣，让学生在自主合作、分组讨论练习等一系列活动中，掌握运用知识点逐步突破重、难点，最终实现本课的教学目标。 10. Company Logo说课流程说教学背景说教学方法说

让提问者有面子 邀请同盟军关于课程提问 18. 回答问题 摘要目标、要点和论据 要简短有力的总结要求行动 感谢听众出席 总结语--总结+预期 19. 心理准备*我紧张，怎么办？ *注意力转移到具体问题上 *放松的小运动

-定出有明确目的的销售策略 -有效地运用时间和资源 -有计划地进行销售活动 来完成区域的销售指标，及提高销售效率 3 4. 地区管理系统的定义地区管理工具自我管理 计划 执行 总结客户管理 客户资料库 改善销售队伍的效率更新使用/分析4

行动计划第一周第二周第三周第四周1销售业绩9000万40002000100020002造势 促销 活动五一 促销投入100人.100万3五一后 促销投入50人.20万4广告宣传5新产品上市双开门冰箱6

3、逐步形成矩阵管理体系如何带队伍 组织结构及岗位17 18. 我们称其为直接增值活动直接增 值活动 从直接满足客户需求价值的角度，产品链、供应链和市场（客户服务）等三类增值活动，是直接满足客户以下三方面的需求： 对其的关怀与服务

3、逐步形成矩阵管理体系如何带队伍 组织结构及岗位17 18. 我们称其为直接增值活动直接增 值活动 从直接满足客户需求价值的角度，产品链、供应链和市场（客户服务）等三类增值活动，是直接满足客户以下三方面的需求： 对其的关怀与服务

3、逐步形成矩阵管理体系如何带队伍 组织结构及岗位17 18. 我们称其为直接增值活动直接增 值活动 从直接满足客户需求价值的角度，产品链、供应链和市场（客户服务）等三类增值活动，是直接满足客户以下三方面的需求： 对其的关怀与服务

敬爱的校长：“请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。我想在我们学校里组织一次义卖活动，请问可以吗？ 首先，我觉得义卖活动可以锻炼学生，我们这一代都骄生惯养，摆摊卖东西，挺能锻炼我们的。因为要想东西卖得

的偏差，以确保计划目标的实现，或适当修改计划，使计划更加适合实际情况。狭义的控制广义的控制总结：监视各项活动，保证组织计划与实际运行状态相适应的过程。 5. 控制的重要性控制好比是汽车驾驶员的方向盘，

关系、主任态度、门诊量、专家门诊、用药及治疗习惯 3、专家资料：门诊时间、院外活动、个人资料 4、对手：支持者、最新活动、宣传资料、代表 6. 5、对医药代表的态度、患者调查 来源：公司资料库、同事、

需求调研的概述什么是需求？ 需求调研的目的 需求调研指通过和客户反复进行沟通和交流而获取客户的需求的一系列活动，为编写《软件需要规格说明书》做的前期工作。 了解现实世界中做实际工作的人们真正需要什么样的程序过程

论课中学习过的知识点，转变为可以操作的活动和过程，联结成一个具有明显实践特征的经验型知识体系，并运用于实践之中，指导学生完成对知识的认知、验证、应用和创新的活动。 5. 电子商务实验的两重性-教学实验

Summary第五周班会九三班 2020年3月9日 2. 会议内容二、总结上周听课情况三、总结上周作业和打卡情况四、小组学习制度的实施要求一、总结上周月考五、要求与建议 3. 一、总结上周月考正式开学已经4周，上周五举行了线上月考，月考成绩已通过校讯通发给家长。