浅谈小学语文课堂教学的改革
语文课堂究竟应以 什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式,如何才能达到资源的优化配 置? 我从以下几个方面,谈谈我对创设小学语文高效课堂的几点浅薄的 认识。 一、导语精妙,能抓住人心 导语设计得如何,往
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语文课堂究竟应以 什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式,如何才能达到资源的优化配 置? 我从以下几个方面,谈谈我对创设小学语文高效课堂的几点浅薄的 认识。 一、导语精妙,能抓住人心 导语设计得如何,往
《阳光皮肤》通过“我”在国际少年班上的讲话,表达了南非黑 人企盼种族歧视,渴望世界人民能团结、平等、互助的美好愿望。 八、单元链接与拓展。 关于爱的名言:更多内容请关注微信公众号:小学语文 我爱我的祖国,爱
82. 有你有爱,定能战胜病魔;有你有爱,春天花开如歌; 有你有爱,亲人充满温暖。83. 有你有我,一切都会好起来。 84. 因为有你,一切都花开依旧。 85. 只要坚持不懈的奋斗,最后一定可以成功。
十一、写作。(15 分) 同学们,你的周末是怎样度过的?请你以“My weekend”为题介绍一下。 提示:我在家很忙,我可以做很多事情:读书、洗衣服、打扫房间、做作业、看 电视…… ________________
2、桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。 这句话运用了 的说明方法,介绍了赵州桥的长度和宽度。 我能用这种说明方法写一句话:__________________________________________
.......................................26 第8 课《制作我的小乐器》.............................................
指上的振动,从 而认识声带振动 发出声音。 探 究 的 过 程 由 外 部 的 宏 观 现 象 到 我 们 身 体 内部,将振 动 产 生 声 音 的 知 识 进 行 迁 移·第3 课《声音是怎样传播的》
么工作;组织要明 确我能够提供什么样的工作和职位。 第二 ,检查发展目标和价值观。个体要清楚我追求的生活目标和价值观,是稳定的生活还是要创 立新的生活、朝哪个方向发展。组织要明确我需要什么人,什么价值观的人在我这有良好发展的可能?
,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们 地找哇, 找哇。 3.看到门前开着一大片 的鲜花,她 地说:“这是谁在我 家门前种的花?多美啊!” 八、口语交际。(4 分) 小玲在写作业的时候不小心碰了一下小芳的胳膊,结果小芳的字写错了。这
并指出形成不同命运的原因。 白莲: 红莲: 原因: 3. “母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的 荫蔽?”这句话如何理解?体现了作者怎样的感情?在文章中起什么样的作用?
were 20 that no one was hurt. 【文章大意】本文是一篇记叙文, 叙述了“我”经历过的一场暴风雨的 情况。 1. A. fell B. reached C. came D. went
was my grandma who __________ (把我抚养大). 7. If you ________________ (听从我的建议), you’ll see a doctor. 8. Beijing
经过 人的 , 摆在我们 面前。 八、课内阅读。(11 分) 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一 根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了
西双版纳有着多么迷人的月色,桂林山水藏着多少动人的传 说。(拟人)《美丽的集邮册》 3.伟大祖国的光辉,使我的集邮册放射光彩,我就用这美丽的集 邮册,歌颂我们伟大的祖国。(抒情)《美丽的集邮册》 4..罗斯福在谈到他集邮的体会时说:“集邮者得到的益处是这样
佳作,和作者的信仰、追求、品行、学风、文风是相融一体的。其文,至少是我等从 事审计综合工作的学习典范;其人,一位亲民务实、开朗并彰显个人魅力的领袖,我 辈敬仰膜拜。震撼感叹并推荐全局学习赏读之余,几点切身体会与同仁交流分享:
was my grandma who __________ (把我抚养大). 7. If you ________________ (听从我的建议), you’ll see a doctor. 8. Beijing
4.给下列加点字注音。(6 分) (1) 去超市购物很方便.(),但是去批发市场买东西更便.2 / 4 ()宜。 (2) 我的学校有很多教.()师,他们每个人教.()书都很 认真。 (3) 松树不畏风雨使劲.()成长,若干年后树干长得笔直苍劲.
老师只给甲同学说这张牌的数字(或字母),只给乙同学说这张牌的花色,接着老师让这两个同学猜这是张什 么牌: 甲同学说: 我不知道这是张什么牌, 乙同学说:我也不知道这是张什么牌. 甲同学说: 现在我们知道了. 则这张牌是 A. 梅花 3 B
8 人,女同学有多少人? (3)从第( )组调( )人到第三组,三组的人数就同样多了。 我跳了 31 下, 我跳了 16 下。 校园里有 25 盆红花, 18 盆黄花。 第三组有 9 人 ( ) ( )
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